西方史学史教学大纲

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1、绪论一、西方史学史的主要内容1．史学史的研究对象2．史学史的任务二、研究西方史学史的学术价值和意义1．打开西方文化之门2．加深对唯物史观的认识3．了解西方世界所必需三、中国西方史学史研究简况1．20世纪初至建国2．建国至1966年3．1978年至今第一章古代希腊的史学教学内容与要求：本章主要讲述西方史学的产生和早期的发展及其特点。要求学生掌握古希腊的历史学产生的历史条件、主要史学家希罗多德、修昔底德、色诺芬等的主要著作和主要贡献，希腊史学的主要特点。教学重点与难点：修昔底德斯和希罗多德的史学思想

2、和方法，希腊人本主义思想对史学的影响一、史学的萌芽1.希腊神话2.荷马史诗3.神话和史诗的特点二、“史学之父”及其《历史》1．《历史》出现的历史条件2．希罗多德Herodotus其人3．希罗多德对西方史学的主要贡献（1）撰史的目的含有唯物史观（2）朴素的历史因果观（3）平等的民族观（4）求真精神A、秉笔直书，兼收并蓄B、考证史料，辨别真伪（5）首创历史叙事体三、修昔底德斯Thucydides及其《伯罗奔尼撒战争》1.求真的人2.史学思想和方法（1）比较丰富的人本思想（2）重视探讨历史发展的内在的

3、因果关系（3）具有历史进化论思想的萌芽（4）认识到经济因素的重要性（5）治学严谨，立论求实四、古典后期的希腊史学1.苏格拉底Socrates和柏拉图Plato2.色诺芬Xenophon和亚里士多德Aristotole参考书目：复习思考题：1．简述西方史学的萌芽。2．希罗多德对西方史学的主要贡献。3．评修昔底德斯的史学思想和方法。4．古希腊史学及其主要特征。第二章希腊化和罗马时代的希腊史学教学内容与要求：本章主要讲述希腊化和罗马时代的希腊史学。学生要注意希腊文化与罗马的文化的交融和相互影响，要求掌

4、握古代成就最高的历史学家波里比阿的主要著作和学术贡献。教学重点与难点：波里比阿的史学成就，斯多噶派哲学对史学的影响一、斯多噶派Stoic哲学对史学的影响二、波里比阿Polybius及其《通史》（《罗马史》）古代欧洲最杰出的历史学家史学理论和方法1．撰史的动机和目的2．认识到历史发展的某种规律性3．史学方法A、对史家的要求B、求真精神C、注重实地考察D、强调独立思考综合探讨历史中的因果关系4．重视历史的垂训作用三、普鲁塔克Plutarch、阿里安Arrian和阿庇安Appian1．普鲁塔克及其《传

5、记集》2．阿里安及其《亚历山大远征记》3．阿庇安及其《罗马史》复习思考题：试述波里比阿的主要史学成就。第三章古代罗马的史学教学内容与要求：本章主要讲述古罗马史学的主要特征、主要史学家以及罗马史学兴衰的过程和原因。要求学生把罗马和希腊史学加以比较，分析其异同；掌握萨鲁斯特、恺撒、李维、塔西佗的代表作及其对西方史学的主要贡献。教学重点与难点：李维、塔西佗的史学成就和特点，罗马史家的道德垂训思想的发展演变一、古罗马史学概况二、萨鲁斯特GaiusSallustiusCrispus,c.86~34B.C.

6、和恺撒JuliusCaesar,100~44B.C.1．萨鲁斯特：《喀提林阴谋》和《朱古达战争》2．恺撒：《高卢战记》、《内战记》三、卢克莱修(TitusLucretiusCarus,c.99~55B.C.)及其《物性论》1．人类社会是一个进化发展的过程2．对私有制的批判3．具有“社会契约论”思想的萌芽四、李维TitusLivius,59B.C.~17A.D.及其《罗马史》李维其人其著史学思想和方法1．撰史目的2．历史认识论3．以社会道德的变化解释历史的演进4．创立“通史”体例5．文辞华美，描写

7、逼真五、塔西佗PubliusCorneliusTacitus,c.55~120A.D.塔西佗其人其著：1．《关于雄辩术的对话》2．《阿格利可拉传》3．《日耳曼尼亚志》4．《历史》（罗马69~96）5．《编年史》（罗马14~68）六、史学思想和方法1．强烈的旧贵族共和情绪（写作目的、动机、背景）2．特别重视历史的道德垂训作用3．取材严谨，力求记实4．消极的历史发展观5．完善了编年体史书体例，文风典雅、简洁、有力6．缺陷和不足西方古典史学（前三章）小结：古典史学两大特征人本主义的实质主义的复习思考题

8、：1．简述古罗马史学成就和特点。2．评李维的史学思想和方法。3．评塔西佗在罗马史学史上的地位。4．试论西方古典史学的主要特点（半期作业）第四章犹太史学和基督教史学教学内容与要求：本章主要讲述以《圣经》为主要史书的犹太史学以及统治欧洲达千年之久的基督教史学。要求学生了解犹太史学和基督教史学的关系，掌握其主要特征。教学重点与难点：基督教史学的历史演变，犹太史学与基督教史学的关系一、《旧约》与犹太史学1．《旧约》简介：共39卷律法部分：亦即《摩西五经》FiveBooksofMoses，古代希伯来人习惯