2017年上海商学院三校生招生专业技能考试

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1、2017年上海商学院“三校生”招生专业技能考试《素质技能测试》考试大纲法律道德（一）考试性质法律道德主要考查考生对国家基本政治制度、与日常生活密切联系的社会法律知识、与中学生密切关联的法律和法规的了解、理解和掌握程度，考查考生对社会公共道德及中学生思想品德的认知程度，增强学生的法治观念和自我保护意识，培养学生具有高尚的理想情操和道德品行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）考试目标根据中专、中职及普通高中阶段有关法律道德的教材内容，考查考生对我国的国家性质、国家基本政治和经济制度、国家政权机关等了解、理解和掌握程度，考查考生对社会主义民主与法制、依法治国、公民的权利与义务以及与中学

2、生密切关联的法律、法规的了解、理解和掌握程度，考查考生对社会公共道德、职业道德、家庭伦理及中学生思想品德的了解、理解和掌握程度，能运用政治、法律、道德相关知识正确认识和判断社会现象，辨认法律道德考试命题内容的正确性。（三）考试内容和要求1.考试内容（1）中专、中职及普通高中阶段有关法律道德的教材内容。（2）与日常生活密切联系的社会法律知识：如宪法、选举法、民法、刑法、劳动法、继承法、婚姻家庭法等法律的主要条目以及社会主义民主与法制、公民的权利与义务等内容。（3）与中学生密切关联的法律法规和制度：如教育法、未成人年保护法、预防未成年人犯罪法以及社会管理、治安管理、公共秩序管理、校车安全管理等条例

3、的主要条目。（4）社会主义精神文明建设以及社会道德、中学生思想品德等内容。2.考试要求（1）识记：在与教材相似情景和材料情景中再认法律、法规和制度、道德和品德的基础知识。（2）判断：辨别和判断与法律道德相关的基础知识和观点。（3）理解：比较法律、法规、制度、道德和品德有关知识的区别和联系。（4）运用：根据法律、法规、制度、道德和品德有关知识正确辨认与判断社会现象。（四）题型与题量法律道德共20题（单项选择题16题、判断题4题，每题1分。共20分）。（五）样题◎单项选择题1．同学小李有一本精美的邮册不慎遗失，被同学小张无意发现拾得后赠送给朋友小王。后小李发现遂向小王追索。下列选项中正确的一项是（

4、）。A．邮册属于赠送物，小王已取得所有权B．邮册属于无主物，小张已取得所有权C．邮册属于遗失物，小王理应还给小李D．邮册是小张送给小王的，小李无权向小王索取2．根据《未成年人保护法》的规定，父母对未成年人有保护和教育的权利和义务。在未成年人对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担（）的义务。A．刑事责任B．民事责任C．法律责任D．道德责任3．（）是国家的根本法，具有最高的法律效力。A．刑法B．宪法C．立法法D．民法◎判断题4．人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。（）A．正确B．错误5．对未成年人犯罪案件，司法机关不得向新闻媒体披露该未成年人的姓名、住所及家庭

5、背景等案件资料，但可以透露该未成年人有关照片、图像等的资料。（）A．正确B．错误6．国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。（）A．正确B．错误时事政治（一）考试性质时事政治主要考查考生了解和掌握从2016年1月至12月期间国内和国际社会发生的重大时事政治新闻以及上海本地社会经济发展的“热点问题”，引导考生关心国家大事，关注时政热点、焦点，关注社会生活，关注党和国家的路线、方针和政策，增强考生对党和国家政策的认同感，增强考生对当今我国和国际社会发生的事情的兴趣，增强考生的政治责任感和历史使命感。（二）考试目标根据中专、中职及普通高中阶段有关时事政治的教学内容，注重考查考生对国

6、内外重大时事政治以及上海本地社会经济发展“热点问题”的了解和掌握程度，知道党和国家的重大路线、方针和重要决策，能辨认时事政治考试命题内容的正确性。（三）考试内容和要求1．考试内容（1）中专、中职及普通高中阶段有关时事政治的教学内容。（2）2016年国内和国际社会发生的重大时事政治。可参阅《2017年第十四届上海市中学生时政知识大赛专辑》（上海教育报刊总社《当代学生》）。2.考试要求（1）识记：在不同情景中再认国内外重大时事政治,涉及到国名、人名、专有名词、重要年份、重大事件、重要数据、重要会议及精神要点等。覆盖面为2016年国内外政治、经济、外交、国际社会、文化、教育、卫生、体育等。尤其应关注

7、我国重大事件以及上海本地社会经济发展新闻。（2）辨认与判断：辨认与政治、经济基本概念、原理相关系的社会现象，国内外重大时事的国名、地点、人物、重要数据、重要会议及精神要点等。（3）理解：理解国家性质与国家职能的关系，我国政权对内对外的国家职能，社会主义核心价值观，当前我国改革发展的基本问题，我党“十八大”以来主要事项的内涵意义等。（4）运用：根据规定的内容和材料提供的背景，运用时事政治常识对社会想