第四批高等学校特色专业建设点

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1、一、第四批高等学校特色专业建设点1、特色专业建设分为两类：第一类特色专业点为2500个，选择优势明显、特色鲜明的专业点或具有一定办学基础、未来若干年经济社会发展需要的新兴交叉专业点进行重点建设；第二类特色专业点为500个，结合国家和社会对紧缺人才和拔尖创新人才的需要，选择有专门人才培养基地支撑的专业点进行重点建设。2、2007年制订特色专业点遴选的实施细则，第一类特色专业分四年遴选，2007-2008年每年遴选500个，2009-2010年每年遴选750个。第二类特色专业2007年一次建成。3、07年707个专业点（浙江26个，其中经费自筹项目6个，）；08年691个（浙江30个，其中自筹资金

2、6个），还剩1400个左右。4、2009年度“第四批特色专业建设点”推荐上报截止时间为2009年6月30日。二、国家精品课程1、今年计划评审产生650门国家精品课程，其中普通高等学校本科和高职课程600门（08年400门本科课程，200门高职课程），网络教育课程50门。2、申报分省教学行政部门和教指委两条线，今年浙江省分配名额35门，艺术教学指导委员会名额8门，文化素质教育教学指导委员会名额7门，新闻学学科教学指导委员会名额3门。3、根据《2008-2010年国家精品课程分学科配额表》新闻传播学类19门，艺术类41门。4、09年停止申报的课程毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大

3、学体育、古代汉语等。5、评审指标及内涵有较大修改。6、6月10日前教育行政部门完成上报课程名单，6月17日之前课程组完成材料输入。三、国家级实验教学示范中心1、2009年在全国本科高等学校范围内开展传媒类（3）、艺术类（14）、文科综合类（10），以及其它类国家级实验教学示范中心的申报评审工作。浙江省分配名额15个。2、各省级教育行政部门要注重扶持文科相关类别，特别是文科综合类实验教学中心的建设，以适应新时期文科人才培养的需要，加强文科各类学生的实践能力培养，推进人才培养模式改革。申报文科综合类、艺术类、传媒类、法学类等文科相关类别的学校，应参照《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学

4、改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2008〕82号）中对部分类别国家级实验教学示范中心建设的补充说明的要求开展建设工作。3、国家级实验教学示范中心建设和评审指导性规划 序号实验教学中心类别评审数量总量2005～2006年已评2007～2009年待评2010年小计2007年2008年2009年合计50084416140140136验收4电子、电气信息类4014261313　7计算机类10199　　26经济管理类282261313　28传媒类1611587　29艺术类18018　71132文科综合类10010　554、 网上申报开始时间为2009年7月1日，函报和网上申报的截止时间为2009

5、年7月15日。四、人才培养模式创新实验区1、2009年度评审100个人才培养模式创新实验区，具体名额分配如下：30个名额支持艺术类本科人才培养模式改革与创新，面向全国普通高等本科院校申报；70个名额支持地方普通高等学校本科人才培养模式改革与创新，面向非中央部委属普通高等本科院校申报，除艺术类以外的所有专业类别均可申报。已获教育部、财政部批准立项建设的实验区不得再次申报，每校申报总数不超过1个。2、各有关高校直接向教育部申报，请于2009年6月30日之前（以寄出地邮戳为准），将2009年度人才培养模式创新实验区申报书的书面材料（一式三份）寄至全国高等学校教学研究中心。五、国家级教学团队1.200

6、9年评审、资助300个国家级教学团队，浙江分配名额11个。2、基本要求（本科）：（1）团队及组成。以课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业职务和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队人数原则上以5-7人为宜。（2）带头人。应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。（3）教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更

7、新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。（4）教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、国家级双语课程改革、实验教学示范