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《义务教育北师大版语文三年级上册第12单元《老北京的春节》word教案小学语文教案学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学要求1.了解老北京过春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。2.通过阅读,能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。3.有感情地朗读课文,体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。重点难点1.了解春节“开始”“高潮”“结束”的日子。2.指导学生理解第六自然段,体会元宵节的灯又多又美。教学课时两课时知识点详解☜老北京的春节?按照北京的老规矩,过春节差不多从腊月初就开始了。 ①“差不多”是表示推测,删去了就太绝对了,表达不够准确。 ❶腊八:就是农历的十二月初八。相传是佛祖释迦牟尼成道的纪念日,在这一天寺院要举行法会,民间有喝腊八粥的习俗。[①把加点的词语
2、删去好不好?] 第一部分(第1自然段):北京过春节的时间。?腊八❶这天,人们要喝腊八粥,还要泡腊八蒜。到年底,蒜就泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美。[②把“蒜就泡得色如翡翠”改为“蒜就泡绿了”好不好?] ②不好。“绿”字不够形象具体,用翡翠作比喻使蒜的形、色兼具,十分诱人。段导读:腊八这天老北京的习俗——喝腊八粥、泡腊八蒜。?到了腊月十九日,学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具, ❷年根:年底。 ❸年画:过春节时民间张贴的表示欢乐吉祥的图画,一般线条单纯,色彩鲜艳。 ③这句话是本自然段的中心句,总领全段。 ④用“家家”“
3、到处”写出了除夕热闹的景象。贴近年根❸就去赶集买年画❸了。段导读:腊月十九日学生们开始买爆竹和玩具,年根赶集买年画。?到了除夕可真热闹。[③这句话在本段中有什么作用?]家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。[④加点的词语有何表达效果?]男女老少都穿起漂亮的新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都通宵灯火,鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人,必定要赶回家来,吃团圆饭。[⑤“必定”一词说明了什么?] ⑤说明人们对除夕夜“吃团圆饭”的重视。这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。 ⑥承上启下,引出下文对大年初一的描述。 ⑦用孩子们“骑毛驴”“看美景”“
4、买玩具”来表现大年初一的热闹景象。 ❹当,在这里读dāng。⑧用对比的手法,突出元宵节“明月当空”。⑨“处处”“整条”写出了元宵节时一派热闹的景象。这一夜,人们还要守岁段导读:老北京除夕的风俗。?大年初一的景象与除夕截然不同。[⑥这句话有什么作用?]人们走出家门,到亲戚家、朋友家去拜年。同时,城内城外的庙会也开放了,小孩子们特别热心去逛,为的是可以骑毛驴,看美景,还能买到春节特有的玩具。[⑦为什么突出孩子们的“热心”?]段导读:大年初一的风俗。?元宵一上市,春节的高潮就到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当❹空。[⑧这里运用了什么
5、方法?]处处张灯结彩,整条大街灯火通明。[⑨加点词语有何表达效果?]有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是纱灯,有的是冰灯,还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯,走马灯、宫灯、纸灯,有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯,人们还会吃元宵,预示着新的一年快乐吉祥。 ⑩“看灯”是元宵节的主要习俗之一,因此作者具体写了元宵节花灯的数量、种类。 重点句解析:快乐的日子“一转眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这句话还与课文的首句“按照北京的老规矩,过春节差不多从腊月初就开始了”相呼应,这样使文章结构完整,浑然
6、一体。[⑩作者为什么重点写“灯”?]【段导读:元宵节的习俗。 第二部分(第2~6自然段):老北京春节的习俗。?一转眼,到了正月十九,春节就结束了。[这句话包含着作者怎样的心情?在文中起什么作用?]人们又开始了忙碌的生活。 第三部分(第7自然段):春节结束了,人们又开始了忙碌的生活。1.初步感知课文内容,读准字音。2.了解课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列风俗。3.学会本课的生字、新词。生字卡片、歌谣录音。一 导入新课1.播放民间歌谣。孩子孩子你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,转眼就到二十三;二十三,糖瓜儿粘;二十四,扫房日;二十五,炸
7、豆腐;二十六,炖羊肉;二十七,杀只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。2·1·c·n·j·y2.板书题目:老北京的春节。二 初步感知课文内容1.提出初读的要求。(1)自由读课文,标画出自然段。要求读准字音,读通顺句子。(2)结合生活实际或查字典,理解词语的意思。2.学生初读实践,教师巡回指导。3.交流预习情况。(1)指名按自然段轮流读课文,要求读准字音。(2)纠正下面的读音。炮:应读“pào”,不要读“pāo”。差:多音字。在“差不多”中读“chà”。(3)出示生字卡片,认读。提示学生重点注意下列字的字形。拜:左右结构
8、。左边是“”,右边是“”。用熟字比较法识记其他生字。顶—预 包—泡 古—吉 未—示扩词练习。预:预习
