【调研报告】怎样写读书报告共（11页）

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1、怎样写读书报告﹖不少同学在写读书报告的时间都会感到困难，不知道应该写些甚么，你是否也有这样的疑惑﹖如是，也许以下的资料可以帮助你。首先，我们先看看著名作家阿浓对写读书报告的意见。「读书报告」拉杂谈(节录)阿浓一.读书报告有没有一定的格式对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。已经掌握读书报告基本写法的同学却可以随意。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是种种式式，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐

2、的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。二.写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也

3、有分量得多。三.不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括﹕１.   作者的传记；２.   作者其它作品；３.   别人对这本书的研究；４.   其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨纬的《干校十记》、严家其的《文革十年史》等）。当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。四.　赞与弹初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖

4、一番。可以赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词﹕内容丰富，描写细腻，刻划入微，感人肺腑，文章清丽‥‥‥全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。       既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。五.　点与面读书报告可以对一

5、本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。六.　不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。看过阿浓的文章，你是否已对如果写读书报告有些概念﹖以下为另一篇有关撰写读书报告的参考资料。Reportsofferstudent

6、sacommentbyCHKwongManystudentslookuponbookreportsashomework.Someteachersusethemtoensurestudentsreadassignments.Post-readingactivitiesandcomprehensionexercisesaimtohelppupilsunderstandthetextsandimprovetheirabilitytocomprehend.Writingabookreport,however,shouldbean

7、exercisetoimproveimagination,creativityandlanguageproficiency,eventobringsatisfactionandenjoyment,ortocommentuponliterature.Theabilityofstudentsinlowerformsmaynotbeproficientenoughforthemtoappreciateliterature.Someturntogradedreadersforindependentreading.Bookrepo

8、rtcompetitionsrevealsomehavewrittengoodbookreportsfromstoriesinsuchreaders.Thesereportsweresimple,fluentandclearexpositionsofthestories.However,thetopprizesusu