东阳义务段学校教育质量十大指标考核赋分办法

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1、东阳市（义务段学校）教育质量十大指标考核赋分办法（基础教育科考核部分）一、学校德育工作考核（8分）1．落实“德育常规八条”（5分）（1）每天升旗,每周重大集会举行升国旗仪式得0.5分；（2）布置有特色的校园文化得1分；（3）有“时政教育专栏”并且定期维护得0.5分；（4）学校建立“值周班”（值周岗），校园每天有学生佩带标志，礼貌示范、文明督查得0.5分；（5）加强“小学孝敬课、初中社会服务课”教育得0.5分；（6）健全“德育导师制”、“预防违法犯罪预警机制”等德育制度，策划组织好系列活动得0.5分；（7）学校德育组织健全，职责落实；德育工作有规划、有计划、有总结、有考核得1分；（8）德

2、育工作渗透到各学科教学和学校各项活动的全过程得0.5分。2．家长委员会、家长学校、社区合作机制（1.5分）。（1）有学校家长委员会名单得0.5分；（2）有家长学校教讲课材料得0.5分；（3）有学校与社区建立合作沟通机制得0.5分。3．关爱留守儿童、差生帮扶（1.5分）。（1）建有留守儿童档案且有关爱记录得0.5分；（2）有留守儿童结对帮扶制度且有关爱记录册得0.5分；（3）有学校行为偏差生帮扶制度且有关爱记录册得0.5分。赋分办法：教育局每年组织1-2次推磨式现场大检查，对上述学校德育工作考核内容（8分）逐校逐条考核，符合要求的得小项分，没有做到的小项分为0分。学校德育检查成绩前30%

3、的学校为A等得满分，其他学校为B等得6分，后20%的学校为C等得4分。二、体艺2+1项目参与率（8分）（1）学生每天锻炼一小时参与率和测评率100%得3分，每降1个百分点，扣0.5分，扣完为止。学生健康排名、学校体育工作年度报告1分，及时上报质量好得1分；迟报得0.7分，不报得0分。（2）学生近视率、肥胖率及身体素质达到体质健康标准状况（4分），体质健康前30%的学校为A等得4分，其他学校为B等得3分，6后20%的学校为C等得2分。三、教师培训率（2分）自主选课参训率大于95%得0.5分；自主选课人均学时大于36学时得0.5分；每年人均完成学时数72学时以上得0.5分；90学时完成率每

4、年20%以上得0.5分。四、校长课程视频讲座（1.5分）查校长面对本校教师做课改或课堂的讲座视频，上交基础教育科课改讲座视频且水平高的前30%校长得1.5分，上交课改讲座视频课但水平一般的校长为B等得1分，没有上交课改视频课的校长得0分。五、校园文化、美丽校园（2分）教育局组织现场检查特色校园文化、学校卫生等（1分）。成绩前30%的学校为A等得1分，其他学校为B等得0.8分，后20%的学校为C等得0.5分。检查“美丽校园”得1分，非“美丽校园”得0分。六、场地开放、体育比赛（2分）体育场地对外开放1分，按规定开放且管理到位得1分；管理不到位，被人举报得0.5分，应开放而擅自不开放得0分

5、。除田径运动会外的其他各类体育比赛（1分），参加比赛并获奖得1分；参加比赛未获奖得0.8分；擅自不参加比赛，一次扣0.5分，扣完为止。（督导室、职教科考核部分）一、课程完成率和违规举报率（8分）：坚守省厅“减负六严格”和“减负六制度”：①开齐开足课程（3分）：重点督查音体美、综合实践课和少先队活动课等是否被挤占。挤占课程和课时，查实一次扣1分，扣完为止。②以校为单位，规范办学无举报得满分（3分），重点督查学生睡眠时间、作业时间、补课时间等观察学业负担是否过重，睡眠时间、作业时间、补课时间等有举报查实一次扣1分，扣完为止。③五表、减负六严格、六制度上墙（2分）缺一项扣0.5分，扣完为止。

6、二、职高升学率（10分）：赋分办法：各初中参加升学考试的初三学生中，就读我市职业学校人数除以低于普高分数线人数，再乘以100%。前30%初中为A等得满分10分，中段50%初中为B等得8分，后20%初中为C等得6分。6（教研室考核·初中部分）一、普高上线率（7分）、学科平均分（7分）：赋分办法：居市前30%的学校得满分，其他学校每低1个名次扣0.2分，依此类推。二、后25%学生比例（6分）赋分办法：居市均值及以下30%的学校得满分，其他学校每高1个名次扣0.1分，依此类推。居市均值以上的学校，当年名次比前二年的平均名次（取整数）低1名次加0.1分，依此类推。居市均值及以下以满分为基数，当

7、年名次比前二年的平均名次高1名次扣0.1分，依此类推。三、课改和基地教研参与率（6分）1．课堂教学模式改革（2分）。赋分办法：有课堂教学模式的学校得1分，主要学科有自己的学科模式的得0.5分，在教研活动中不断完善教学模式的酌情加分，满分为2分。2．基地教研活动（4分）。赋分办法：每月一次承办（或参与）基地教研活动、有方案有主题且档案齐备的得（4分），少一次扣1分，扣完为止。凡按要求组织和参与相关活动的学校均可得分。若由于基地学校原因（如不组织活