关于大学生权利意识教育的内容与途径.doc

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1、关于大学生权利意识教育的内容与途径　　论文关键词：大学生；权利意识；内容；途径　　论文摘要：大学生权利意识教育的内容不仅包括法律规定的权利和自由，而且包括如何树立正确的权利义务观。大学生权利意识教育，应更新观念，改进课堂教学；转变教育方式，加强实践教学；依法治校，维护学生的合法权利。　　一、大学生权利意识教育的内容　　对大学生进行权利意识教育，不仅使他们知道法律规定的权利和自由是什么，而且还应帮助他们树立正确的权利义务观。　　(一)法律规定的权利和自由　　当前突出和加强学生权利意识教育，对于调动每个学生学法、守

2、法的积极性，对于推进整个国家民主与法制建设，是十分必要的。对大学生进行权利意识教育，应首先让他们知道法律规定的权利和自由有哪些。根据《宪法》、《高等教育法》和其他法律的规定，大学生权利主要有以下内容：　　1．《宪法》规定的大学生作为公民享有的基本权利。基本权利主要有：第一，平等权，是指大学生作为公民平等地享有权利、不受任何差别对待，要求国家同等保护的权利。第二，政治权利和自由，主要包括选举权与被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。第三，监督权，主要包括批评、建议权，控告、检举权等。第四，宗教信仰自由

3、，是指大学生都有按照自己的意愿信仰与不信仰宗教的自由。第五，人身自由，主要包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。第六，大学生的财产权。　　2．《高等教育法》规定的大学生在教育教学过程中具有的权利。这些权利主要有：第一，参加教育教学活动权，这是大学生作为受教育者的一项最基本的权利。它是指大学生享有参加教育教学计划安排的各种教育教学设施、设备、图书资料的权利。这项权利是大学生接受教育和完成学习任务的主要途径。第二，获得学金权，是指大学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷

4、学金、助学金的权利。它是《宪法》规定的公民享有获得物质帮助权在大学生身上的具体体现。这项权利能帮助家庭贫困的学生完成学业，而不致使他们因家庭贫困而辍学，失去受教育的机会。获得学金权是学生的一项权利，凡符合规定条件的大学生都有权申请，学校和教师不得拒绝。第三，获得公正评价权，是指大学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩和品行进行公正评价并客观真实地记录在成绩档案中，在完成相应的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。第四，申诉、起诉权，是指大学生享有对学校给予的处分不服而向有关部门提出申诉，对

5、学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或依法提起诉讼的权利。第五，其他权利，是指《教育法》允许大学生享有的其他法律法规规定的权利。　　3．其他法律法规规定的各种权利，包括《行政法》、《刑法》、《民法》、《经济法》、《诉讼法》等规定的各种权利。　　(二)帮助大学生树立正确的权利义务观3　　首先，法律是以权利义务为内容的行为规范体系，只有树立了正确的权利义务观，才有利于法律的实施、遵守以及社会的有序和稳定。法律实施的社会意义在于通过对社会关系的调整使社会有序和谐，只有有序和谐社会才会稳定。法律的实

6、施不仅仅依赖于强有力的执法机关的强制执行，更依赖于公民的自觉遵守，公民自觉遵守法律的基本前提是对权利义务的正确认识。可见，正确的权利义务观对于法律的实施和遵守极为重要。只有正确认识权利和义务，才能自觉履行义务，使权利得以实现，最终使法律调整社会关系的目标得以实现，保证社会处于一种和谐稳定的状态。其次，大学生树立了正确的权利义务观，也有利于他们形成良好的行为习惯，从而推动文明学风和校风的建设。正确地认识权利义务可以使大学生懂得自己与他人，自己与集体，自己与社会的关系；认识到享有权利的前提是履行义务，只有尊重他人的

7、权利，自己的权利才会得到尊重：认识到社会稳定发展与自身发展的关系。这样，就会在Et常生活中养成遵守纪律，尊重他人，热爱集体，奉献社会的行为习惯。　　树立正确的权利义务观，应把握以下几点：第一，权利义务的一致性。强调权利义务相一致是我国法律的一贯宗旨。《宪法》第33条明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”权利和义务是一对范畴，二者之间相互促进，相互依存，权利是义务的基础，义务是权利的保证。公民在行使权利的同时，应该履行自己对国家、社

8、会和他人应尽的义务。如果一味追求无限扩大自己的权利，不尽相应的义务，势必会损害他人的利益，使他人的权利得不到实现，也使自己的根本利益受到破坏。第二，权利的实现要受社会经济基础和社会物质条件所制约和限制，权利的范围、内容与经济基础和社会的物质文明、精神文明的发展相适应，任何超出经济和经济结构的权利，既不可能产生，也不能实现。权利的实现也受国家权利和需要的限制，超出或破坏国家利益的行为，都