数字摄影测量试验-遥感与测绘工程学院

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1、测绘工程专业本科课程教学大纲（2013版）教务处编印二〇一三年目录测绘学概论1数字测图原理与方法Ⅰ(1)3数字测图原理与方法Ⅰ(2)5误差理论与测量平差8大地测量学基础11地理信息系统原理IV14遥感原理及应用Ⅲ17地图制图基础19C#测量程序设计基础22摄影测量学25工程测量28地籍与房产测量32GNSS原理及其应用34地图学Ⅱ37空间数据库技术39GIS应用设计与开发423S集成及应用45遥感专题制图47卫星导航定位算法与程序设计50精密工程测量52变形观测与数据处理54地下工程测量58数字摄影测量60海

2、洋测绘62工业测量64地质灾害理论与控制66专业英语68数字图像处理71GIS测绘工程应用73自然地理学75GIS气象应用78GNSS气象学80测绘新技术应用专题讲座（双语）82计算机网络与通信技术84数字测图原理与方法Ⅰ(1)实验86数字测图原理与方法Ⅰ(2)实验88误差理论与测量平差实验90地理信息系统原理实习92遥感原理及应用Ⅲ实验94地图制图基础实习96C#测量程序设计基础实验98地图学Ⅱ实验101II空间数据库技术实验102GIS应用设计与开发实习1043S集成及应用实验106遥感专题制图实验108

3、卫星导航定位算法与程序设计实验110精密工程测量实验112数字摄影测量实验114《海洋测绘》课程实验116工业测量实验117GIS测绘工程应用实验119GIS气象应用实验120GNSS气象学实习122测绘仪器技能拓展训练123测绘科研实践创新拓展训练SRTP126数字化测图实习128误差理论与测量平差计算129控制网设计与测量实习131GNSS测量与数据处理实习133地籍与房产测绘实习135摄影测量实习136工程测量实习138GIS实习140计算机网络与通信技术实验142II测绘学概论Introduction

4、toSurveyingandMapping一、课程基本情况课程类别：学科基础课学分：1学分学时：16学时（讲课：12学时，上机：0学时，实验：4学时）课程性质：必修开课学期：第1学期先修课程：无适用专业：测绘工程教材：无开课院系：遥感学院测绘工程系二、课程性质、教学目标和任务测绘学概论是测绘工程专业学生的一门学科基础课。课程的学习将使刚进入测绘专业学习的学生对测绘科技、测绘学科、测绘专业、测绘行业有整体了解，初步熟悉所学专业，了解本专业的培养方案和培养要求，培养学生建立专业兴趣。三、教学内容和要求1.绪论（2

5、学时）2.工程测量学（2学时）综述工程测量学的研究内容、现状和发展趋势，以及与相关学科的关系；介绍工程测量的基本理论和方法；重点:工程测量的基本理论和方法3.地图学与地理信息工程（2学时）阐述地图学与地理信息系统的基本概念、主要内容、主要技术方法、应用领域以及发展趋势；重点:地图学与地理信息系统的主要内容4.摄影测量与遥感（2学时）阐述摄影测量和遥感的定义、主要内容、特点、分类、生产科研任务、发展阶段，以及摄影测量和遥感两者联系与区别（在影象获取、研究对象、信息处理方法、服务领域等方面）、影象信息科学的发展等

6、；重点：摄影测量和遥感的特点和内容难点：摄影测量和遥感两者联系与区别5.GPS定位技术及其应用（2学时）阐述全球定位系统的基本原理、系统组成、定位方式、发展状况，GPS的应用领域，GPS在测量中的作用；重点：全球定位系统的基本原理难点：全球定位系统的组成和定位方式6.“3S“集成技术及其应用（2学时）GIS和GPS集成的实时监测系统，基于GPS和微波遥感技术的形变分析方法，GPS辅助空中三角测量；重点：GPS辅助空中三角测量四、课程考核（1）作业和报告：课程论文：1篇；143（2）考核方式：课程论文（3）总评

7、成绩计算方式：根据学生课程论文对测绘学科、测绘专业、测绘行业整体了解情况评定成绩（4）是否使用多媒体：是五、参考书目1．测绘学概论，武汉大学出版社，宁津生，2008。制定人：赵显富审定人：柯福阳批准人：毕硕本143数字测图原理与方法Ⅰ(1)SurveyingⅠ（1）一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分：3学分课程学时：48（讲课：32学时，上机：0学时，实验：16学时）课程性质：必修开课学期：第2学期先修课程：高等数学1、2；测绘学概论适用专业：测绘工程教材：测量学（第3版），西南交通大学出版社，李玉

8、宝等编，2012。大比例尺数字化测图技术，西南交通大学出版社，李玉宝等编，2009。开课院系：遥感学院测绘工程系二、课程性质、教学目标和任务数字测图原理与方法属测绘工程专业的专业主干课。通过本课程的学习，使本专业学生认识测量的本质、基本要素、基本原理和方法，能正确使用常用测量仪器和工具，掌握大比例尺地形图测绘的测图程序和步骤，掌握数字测图的基本原理与方法、了解数据采集仪器、数字化成图软件，培养学生的