七年级信息技术教案

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1、七年级信息技术教案（上册）湖北教育出版社第一课时与信息握手教学内容：信息的常识教学目标：理解信息的含义和多种表现形式，明白信息的重要性教学重点：信息的含义教学难点：信息的表现形式教学过程：教学引入：万物复苏，百花齐放，这是春的信息，红灯停，绿灯行，这是交通信息，翻开课本，书上的文字、图片等，都在向我们传播着知识和信息。学一学1、信息到底是什么（1）在日常生活中，人们常消息称为信息，把信息定义为能够带来新内容新知识的消息，请想一想，这样定义合适吗？（2）电信工作者把什么叫做信息？（3）计算机技术人员把什么叫做信息？（4）自动控制人员把什么叫

2、做信息？（5）舞蹈演员把什么叫做信息？（6）那到底什么是信息？答：信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。2、想一想，如果没有信息，我们的生活会是什么样子？做一做1、阅读下面这则通知，说说从中可获得什么信息？下周六下午在校大礼堂举行迎国庆演讲比赛，望各班加紧准备，组织初赛，选派二名学生参加校决赛。校学生会年月日（1）从通知中我获得的信息（2）我还想了解的信息2、看课本P4的图画，说说从图中可获得什么信息？3、看课本P5中的图表，说说从表格数据中可获得什么信息？4、听一段音乐，然后说说听完音乐后的感受，想想看过的影片中哪

3、个镜头给你的的印象最深，为什么？然后讨论：音乐和影片能传递信息吗？练一练1、什么是信息，试列举一些信息的例子2、你得到过哪些信息的帮助，试着总结并填写下表课后实验：课后阅读课本第P7，看看信息的八大特征。第二课时去粗存精慧眼识珠教学内容：信息的处理教学目标：（1）小组合作，开展一次关于信息处理的综合实践活动（2）理解信息的概念与特征，掌握信息的收集、处理、应用等过程。教学过程做一做1、活动安排每位同学设计、完成一个收集、处理、应用信息的实践活动。（1）信息来源：电视、广播、图书等一切媒体，可以进行一些社会调查，如留守儿童的教育成长问题等（

4、2）作业形式：可以写成小论文，可以绘成表格，可以画一幅画等，不拘一格。（3）到有困难，请阅读下面这篇文章，并思考后面提出的问题。（P10－P11）问题一：矿矿是从哪里收集到这些信息的？问题二：矿矿是怎样整理他收集到的信息的？问题三：矿矿从收集的大量信息中获得了哪些他所需要的信息？问题四：最后矿矿是如何处理他收集的信息的？问题五：这篇短文应用了哪些信息传递的媒体？二、写出实践总结1、实验内容的选取——选取怎样的实践课题，需要哪些方面的资料？2、信息的收集——如何完成信息的收集、分类、存储3、信息的处理——对获得的信息如何进行整理、使用4、得

5、出的结果——对结果是否满意，能否做得更好？评一评各组轮流展示作品，按P13的表格进行评价。第三课时生活越来越精彩教学内容：计算机与信息技术教学目标：通过实例分析理解计算机在信息技术中的重要作用教学导入：随着社会的发展，人们每天都在不断地制造信息，使用信息，需要处理的信息越来越大，大量的信息如果不经过整理，加工并有效地组织起来，就会像工业垃圾一样，没有使用价值，于是，能够高速、精确地处理大量信息的计算机便应运而生了。教学过程学一学1、计算机在科学计算、数据处理、自动控制、辅助教学、辅助设计等领域在发挥作用。2、计算机与网络、信息有着千丝万缕

6、的联系。它扩大了信息的内涵，可以直接传递电子信息，便于接收存储，编辑和再处理，并且不受时间、空间的影响。3、我们可以通过网络，来操作家电设备，指挥这些设备做家务。做一做1、看P17的事例，谈谈自己对计算机及互联网的理解。2、看P17下面的这个事例，谈谈计算机对我们工作和生活的影响。（1）JETBLUE的家中客服系统对我们的工作和生活有什么影响？（2）要实施家中客服系统有哪些必要条件？课后实践计算机是进行信息处理的强大工具。它具有高速、大容量、精确等特性，使得人们的工作效率大大提高，而且可以部分替代人的脑力劳动。并且，层出不穷的软件，使计算

7、机已经融入到科学技术、国民经济和社会生活的各个方面，发挥着越来越重要的作用。大家在计算机机上找一找，看看有哪些软件，能清楚地说出它们的作用吗？第四课时计算机的“灵魂”教学内容：了解计算机软件教学目标：1、认识软件在计算机中的地位2、掌握Windows操作系统的基本操作3、熟悉常见的应用软件，并了解它们的作用。课堂活动一、教学导入当我们开启一台计算机扣，计算机经过自检，显示出操作系统的欢迎画面，进入到操作系统环境中，这时，你知道是什么软件在起作用吗？二、学一学计算机机软件就是存储在计算机里的程序或数据，它们都以一个个的“文件”形式存在。一般

8、情况下，我们可以把它分成两类：系统软件和应用软件。1、功能齐全的系统软件系统软件是指用于使用和管理计算机的软件。它的任务是管理、控制、维护、运行计算机。又可把系统软件分为操作系统、计算机语言、