土木工程专业（本）

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1、土木工程专业（本）《混凝土结构设计原理》课程教学实施细则第一部分《混凝土结构设计原理》课程借用教材介绍一、《混凝土结构设计原理》课程借用教材土木工程专业（本）《混凝土结构设计原理》课程的借用教材为中央广播电视大学出版社出版的、由王铁成主编的《混凝土结构》的上册——混凝土结构设计原理教材，及王铁成主编的混凝土结构（本）学习指导；中央广播电视大学音像出版社出版的、王秀芬主讲的录象教材16讲。第二部分《混凝土结构设计原理》课程的说明一、学时和学分本课程为4学分，课內学时72。一、课程的性质与任务“混凝土结构设计原理”是一门专业基础课，课程内容包括混凝土结构设计的基本

2、理论和基本构件的设计计算方法，配筋构造等。其主要目的是培养学生掌握混凝土结构构件设计的基本原理和计算方法。二、与其他课程的联系本课程是《混凝土结构设计》先修课程，主要讲授混凝土结构基本构件的设计原理，为学习混凝土结构设计，毕业设计打下基础。本课程的先修课程为《土木工程力学（本）》。三、课程特点本课程是土木工程专业的一门专业基础课，着重讲授混凝土结构基本构件设计的概念、计算理论和方法，是理论和实践结合非常紧密的一门课程。四、教学总体要求本课程的教学总体要求是：掌握结构基本构件的概念、基本原理，通过学习和计算练习，掌握构件的计算方法和构造要求。本课程的讲授，要求条

3、理清楚、重点突出，同时应注意教材内容、教学方式和规范内容的配合衔接。建筑结构试验等辅助教学活动应与本课程有机配合，使学生能更好地理解掌握课程内容。五、课程教学要求的层次课程教学要求分了解、理解和掌握三个层次。第三部分媒体使用与教学过程建议一、课程教学总时数、学分数本课程为4学分，课內学时72。二、教学环节为适应开放教育的教学模式和学习特点，将采取自学、面授辅导、录像、IP课及实验实践等多种学习方式。学生应通过多种媒体方式学习和掌握各章节的基本理论和主要内容、按照教学要求完成相应的作业（形成性考核册）、参加和完成所要求的试验实践。三、多种媒体教材及相互关系：文字

4、教材为主要教学媒体，包括教材、复习参考资料和作业；另外还有配套的IP课件、录相教材和网上教学资源。文字教材对每章节提出学习要点和具体掌握深度、课后作业的要求及学习建议。网上教学资源，主要是为学生的自主学习提供一个平台，发挥开放教育教学模式的特点，为学员的自主学习提供支持服务。五、教学媒体的使用、学时分配与教学环节一、学时分配及对应的借用教材次序教学内容课内学时借用教材混凝土结构（上）教学内容1绪论2第1章绪论2钢筋混凝土材料的物理力学性能4第2章钢筋混凝土材料的力学性能3基于近似概率理论的极限状态设计法4第3章按近似概率理论的极限状态设计法4受弯构件正截面承载

5、力14第4章受弯构件正截面承载力计算5受弯构件斜截面承载力10第5章受弯构件斜截面承载力计算6受拉构件承载力计算2第8章受拉构件正界面受拉承载力7受压构件正截面承载力12第7章受压构件正截面受压承载力8受扭构件扭曲承载力2第6章受扭构件承载力计算9钢筋混凝土构件的变形和裂缝宽度验算6第9章混凝土构件的变形、裂缝宽度验算和耐久性概念设计10预应力混凝土构件的计算8第10章预应力混凝土构件11公路桥梁混凝土构件设计方法8见网上材料总计72二、作业《混凝土结构设计原理》课程涉及到构件计算与构造，同时需要考虑安全、适用与经济等方面的问题，因此必须通过做练习题来加深对概

6、念的理解和掌握，熟悉基本公式、基本方法的运用，从而达到理解、掌握所学知识的目的。第四部分教学內容与教学要求一、绪论教学内容：1．混凝土结构的概念及特点；2．混凝土结构在国内外的发展及应用简况；3．本课程的主要内容、任务和学习方法。教学建议：1．强调混凝土结构的特点；2．理解钢筋和混凝土共同工作的原理；2．强调本课程的学习方法。建议学时：2学时二、钢筋混凝土材料的物理力学性能教学内容：1．钢筋的强度和变形，钢筋的成分、级别和品种，混凝土结构对钢筋性能的要求；2．单轴和复合受力状态下混凝土的强度；3．混凝土在一次短期加荷时的变形性能，混凝土处于三向受压的变形特点；

7、4．混凝土在重复荷载和长期荷载作用下的变形性能；5．混凝土的弹性模量、混凝土的强度和强度等级；6．钢筋和混凝土的粘结性能。教学要求：掌握钢筋的强度和变形、级别和品种，混凝土结构对钢筋性能的要求；了解单轴和复合受力状态下混凝土的强度，混凝土的变形性能；掌握混凝土的弹性模量和强度等级。教学建议：结合《混凝土结构设计规范》GB50010-2002（以下简称《规范》）强调对钢筋的级别和强度，混凝土的强度等级的规定。建议学时：4学时三、基于近似概率理论的极限状态设计法教学内容：1．建筑结构的功能要求，结构的极限状态和概率极限状态设计方法的基本概念；2．结构可靠度、失效概

8、率和可靠指标；3．承载能力和正常使用两