第一单元 我们都是科学家 (1)

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1、第一单元我们都是科学家1、科学是------一、判断题（1）科学只跟科学家有关，离我们很遥远。（）（2）电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。（）（3）人们根据德国人罗杰特的正确解释发明了电影。()（4）科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。()（5）好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。（）二、选择题（1）（）发现了接种牛痘预防天花的方法。A、琴纳B、李时珍C、居里夫人（2）英国人（）发现了人眼具有“暂时记忆能力” 。A、罗杰特B、爱德华-琴纳C、爱迪生（3）科学探究的第一步是（）。

2、A、提出问题B、寻找证据C、做出猜测三、科学小实践1、当我们听到“科学”时，想到了什么？2、科学家是如何工作的？3、我们经历过哪些与科学家工作十分相似的活动？2、做一名小科学家一、判断题（1）科学家做的事情我们根本没办法做。（）（2）我们所做的活动与科学探究没有关系。（）（3）物体上轻下重不容易倒。（）（4）“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。（）（5）降低重心，可以使物体站起来。（）二、选择题（1）回形针放在鹦鹉的（），可以使鹦鹉站在指尖上。A、头部B、尾部C、背部（2）使物体站在手指上的秘密是（

3、）。A、重物在支撑点的下面B、重物在支撑点上C、重物在支撑点的上面三、科学小实践把科学家与相关事件连起来。罗杰特天花琴纳电影李时珍《本草纲目》居里夫人杂交水稻袁隆平镭第二单元我眼里的生命世界1、寻找有生命的物体一、判断题（1）墙根的青苔没有生命。（）（2）大树是有生命的。（）（3）课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（   ）（4）会动的物体都是有生命的。（  ）（5）冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（）二、下列物体中有哪些是有生命的（       ）。A、新鲜的蔬菜 

4、  B、瀑布  C、植物种子    D、机器人     E、白云    F、插花三、科学小实践有生命的物体有哪些共同的特征？2、校园里的植物一、判断题（1）树的皮都是很粗糙的。（）（2）各种树的叶子都是一样的。（）（3）花开五颜六色，它的形状也各式各样。（）（4）植物的叶子生长方式有：对生、互生、轮生等。（）二、请把叶子和叶子的生长方式连起来。互生轮生对生三、科学小实践1、植物有哪些共同特征？2、将下列植物进行分类。黄瓜、桦树、椰子树、苹果树、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英、荷花、水稻3、校园里的小动物一、判断题

5、（1）观察活动中不要惊吓小动物。（）（2）在观察动物中，可直接触摸.抓举动物。（）（3）外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（）（4）蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。（）（5）蜗牛头部有两对触角，短触角上有眼睛。（）二、选择题1、蜗牛喜欢吃的食物是（）。A、蔬菜叶B、肉C、粮食2、蜗牛遇到醋或酒时，会（）。A、立即逃走B、收缩触角C、继续爬行三、科学小实践1、我们可以从哪些方面观察蜗牛？2、给下列动物分类。家鸽、螳螂、海鸥、斑马、乌龟、非洲象、娃娃鱼、大熊猫、蜻蜓、蛇、

6、蛙天上飞的：地上走的或爬的：水里游的：4、动物、植物、人一、选择题（1）人和动物的根本区别是（）。A、人会劳动B、人会说话C、人能够直立行走（2）兔子和萝卜的不同之处是（）。A、萝卜不能跑动B、兔子要吃东西C、萝卜不能呼吸二、比较萝卜和兔子的不同之处和相同之处。兔子和萝卜的相同之处兔子和萝卜的不同之处它们都能长大兔子能运动，萝卜不会运动。三、比较人和黑猩猩的不同之处和相同之处。人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处吃东西人会制造东西生孩子人会说话四、请你把有生命的物体——动物、植物与人之间的关系表示出来。第

7、三单元生命之源——水1.生命离不开水一、判断题（1）水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。（）（2）一般情况下，如果连续7天不喝水，人的生命就会受到威胁。（）（3）生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。（）（4）没有水，仙人掌也会一直生活下去。（）（5）一般情况下，人体65%是水。（）二、选择题（1）一般情况下，如果连续（）天不喝水，人的生命就会受到威胁。A、5B、3C、7（2）一般情况下，蔬菜的（）是水。A、65﹪B、76％C、90％三、科学小实践

8、可以用什么方法证明胡萝卜和土豆哪个含水多？2、观察水一、判断题1、水是白色的。（）2、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（）3、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（）二、科学小实践1、把水倒入不同形状的瓶子里，我们发现水（）。2、桌上放置不同的5杯液体，分别是水、牛奶、醋、白酒、食盐。请你根据所学知识，分辨出这五种液体。3、认识物体常用的方法有哪些？3、神奇的水一、判断题1、固体、气