初一科学暑假作业答案

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1、《科学》暑假作业一：活动作业：1、金鱼为什么能自由沉浮于水中？答：因为鱼具有两侧扁平、前后呈流线型的体型，适宜在水中作穿行运动。更重要的是它体内有一只充满气体的囊状鳔，它是鱼在水中升浮沉潜的主要调节器官。鳔内的气体，除了在头部浮出水面时通过气道直接吸进外，在水中也可以靠鳃瓣中丰富的红血球来摄取溶解于水中的气体。鱼主要是靠鳔内充气多少来调整它在水中的位置的。鱼在不同浓度的水里，通过鳔内气体容量变化来使身体的比重和周围水域的比重相等，以便保持住它在该水层中稳定不动的姿态。如果游向深处，则从鳔内放出一部分气体使身体重加大以适应新的水层的压力。另外，它身上的

2、鳍，在这方面也起了重要作用，鱼的背鳍和腹部后面的臀鳍，是用来防止向两面侧倒和摇晃的，还有腹部前方的一对胸鳍的划动，也使其能保持住在水中稳定的状态。它尾部强有力的运动以及从嘴里吞进而后由鳃盖缝隙喷射出来的水产生的反作用力也是它在水中能够迅速沉浮有一种主要原因。2、生鸡蛋怎样才能浮于水面？实验目的：证明盐可以使生鸡蛋上浮。实验材料：生鸡蛋、清水、一勺盐、一只碗、尺子。实验过程：1.先在一只口径为12厘米的碗中盛满水。2.将生鸡蛋完全浸没于碗中。3.用尺子测量碗的高度，大约为5厘米。4.取出一勺盐均匀撒在碗里。5.然后不一会儿生鸡蛋就浮起了大约3～4厘米的

3、样子。实验结果：证明盐具有浮力，且盐水的密度比清水大，所以使东西浮起。3、世界上为什么没有相同的指纹？自己两个拇指和两个中指的指纹：比较结果是四根手指头的指纹都不相同。解释：因为指纹分析法将指纹分为三大类型，九种形态。一般，指纹分为弓形纹（弧形纹、帐形纹）、箕形纹（左箕、右箕）、斗形纹和杂形纹等。而根据自由组合规律，世界上是没有相同的两个指纹的。而一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。自由组合规律在理论上的意义是：能够解释为什么自然界的生物种类是多种多样的，为什么世界上没有完全相同的两个个体。例如人的指纹，在

4、全世界就没有两个指纹完全相同的人。生物变异的原因之一就是在有生殖繁衍中，基因的重新组合，产生了多种多样的后代。4.关于脉搏跳动的实验记录。我估计脉搏跳动一下，比一秒钟要短，差不多0.6～0.7秒的样子。用秒表实测一分钟，脉搏跳动的次数：80次计算自己脉搏跳动一次时间为：大约是平均0.85秒一次。妈妈的脉搏一分钟跳动次数：75次爸爸的脉搏一分钟跳动次数：88次列式计算：妈妈平均每跳动一下所需的时间：平均0.8秒一次。爸爸平均每跳动一下所需的时间：平均0.68秒一次。实验证明了，每个人的脉搏跳动次数都是不相同的。即使是自己，每一个阶段，例如运动后、睡觉醒

5、来等情况，脉搏跳动也是不同的。5、硬纸片与地面平行，并从一定高度下落，其间硬纸片的运动记录。我想应该是这样运动的：一般是按照平行就会平行下落，垂直也是相对应地下落，有可能其间会有一点摇摆的样子。实验记录：我用一张宽17厘米，长约25厘米的硬纸板进行实验。从1.60的空中放手，观察纸板的运动。平行下落过程中，我观察到的现象：呈180度旋转之后落地。垂直下落过程中，我观察到的现象：直线向下落地。硬纸片下落情况可能与这些情况有关：我认为可能与风速风向有关，或者是空气的流动阻力。6、从上午8：00至下午6：00为止的温度变化测量情况，每隔两个小时的记录。时间

6、8：0010：0012：0014：0016：0018：00温度 32度 38度 40度 41度 37度 35度7、对“蚂蚁会游泳吗？”的课题研究。实验目的：证明蚂蚁到底会不会游泳。实验猜想：蚂蚁是不会游泳的。实验材料：一个玻璃缸、一只蚂蚁。实验过程：1.准备一水缸的水。2.将蚂蚁放进水中。3.观察蚂蚁的动态。实验记录：把蚂蚁放进水中，我看见它的触角和四肢在动，但是挣扎了大概15秒的样子就不再动了。从网上查到：蚂蚁是凭借腿上的毛和水面的张力可以停留在水面一段时间。可是如果用手破坏蚂蚁的张力，那蚂蚁就淹死了。实验结果：蚂蚁只能在水中保持平衡而已，时间长了

7、还是会淹死的。8、月相变化的记录。农历日期         观察时间         天空中的位置         月相变化图         9、太阳升起位置的和时间的改变观察。通过一天的观察,我发现:假设天空是一个半圆,地平线是它的直径.则,早晨八点整,太阳的所处位置在二分之一半圆的四分之一处.十点整,太阳所处的位置二：查阅作业1、人类探究宇宙的大致历程。天文学摆脱托勒玫的“地心”宇宙体系，哥白尼的“日心”宇宙体系是表现得最为惊心动魄。斗争的焦点，是“天动”还是“地动”。一个观点是：托勒玫主张“天动”。他的“地心”宇宙体系认为，地球静止在宇宙中心

8、，日月行星以及整个恒星天穹都围绕大地作昼夜旋转。这样一个宇宙体系结构，既符合人们的直觉，又符合基督教“人类中