河海大学文天学院数据库课程设计报告

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1、作者：解小雨110310120二〇一三年十二月八日安徽·马鞍山《数据库应用与可视化开发技术》课程设计报告车辆信息管理的开发电气信息工程系计算机科学与技术解小雨（110310120）指导老师：郭学俊摘要：车辆信息管理是智能办公系统的重要组成部分，因此，车辆信息管理也以方便、快捷的优点正慢慢地进入人们的生活，将传统的车辆管理方式彻底的解脱出来，提高效率，减轻工作人员以往繁忙的工作，减小出错的概率。从而使人们有更多时间来获取信息、了解信息、掌握信息。随着企业的不断发展，大中型企业的车辆使用与管理工作一日复杂

2、，司机的不固定，车辆的保修，报废等等，一系列问题干扰者我们。由此车辆管理信息系统产生了。关键词：车辆信息管理；系统设计；信息；数据库；PowerBuilder1.引言41.1数据库应用技术现状41.2面对对象与可视化技术应用前景41.3课程设计的目的和任务51.4车辆管理的现状51.5车辆信息管理的可行性分析52.相关方法与技术62.1数据库应用系统体系结构62.2可视化面向对象技术72.3事件驱动程序设计82.4数据库事务控制技术82.5数据库连接策略103课题分析103.1选题背景103.2数据需

3、求103.3功能需求114课题设计134.1总体设计134.1.1应用程序功能的几个事件145课题实现155.1应用程序包装的设计与实现155.2数据库访问策略的设计与实现165.3创建父窗口196系统测试396.1对系统模块的测试396.2对车辆信息维护模块的测试426.3车辆使用信息的维护测试436.4司机信息维护模块测试437总结447.1主要研究内容及成果447.2今后进一步研究方向451.引言随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及，当今社会

4、正快速向信息化社会前进，信息系统的作用也越来越大。企业在正常运营中总是面对大量的车辆使用信息，随着企业的不断发展，大中型企业的车辆使用与管理工作一日复杂，司机的不固定，车辆的保修，报废等等，一系列问题干扰者我们。车辆管理信息系统可以减轻工作，将工作科学化、规范化，提高了企业的工作质量因此根据企业目前实际的管理情况开发一套车辆信息管理是十分必要的。1.1数据库应用技术现状数据库技术是现代信息科学与技术的重要组成部分，是计算机数据处理与信息管理系统的核心。数据库技术研究和解决了计算机信息处理过程中大量数据

5、有效地组织和存储的问题，在数据库系统中减少数据存储冗余、实现数据共享、保障数据安全以及高效地检索数据和处理数据。随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对大量数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，是网络信息化管理系统的基础。本章主要介绍数据库技术的应用与发展、关系模型的基本概念、关系数据库的设计理论及数据库设计方法等内容，是学习和掌握现代数据库技术的基础1.2面对对象与可视化技术应用前景可视化技术使人能够直接对具有形体的信息进行操作，和计算机直接交流。这种技术已经把人和机器

6、的力量以一种直觉而自然的方式加以统一，这种革命性的变化无疑将极大地提高人们的工作效率，用以前不可想象的手段来获取信息或发挥自己创造性的思维。随着科技的蓬勃发展，可视化技术的应用领域越来越广阔。从CT技术到数字人体，可视化技术在医疗与生命科学得到广泛应用；空间信息的可视化，在地理、军事等领域应用日益普遍。总之，可视化技术，应用前景无限广阔。1.3课程设计的目的和任务目的：熟悉一种可视化开发平台，掌握数据库应用当中的Java连接技术、嵌入式SQL语言使用技术、事务控制技术、事件程序设计技术、面向对象的可视

7、化技术，掌握数据库应用的分析、设计实现的方法。任务：安装、设置PowerBuilder可视化开发环境并作出一系列技术实验，包括应用程序的创建，常用事件程序设计方法，一个表上提供的增、删、改的实现并且搭建应用原型，事务访问应用，事务控制技术，数据库连接策略。1.4车辆管理的现状现在大多数的车辆管理方式为手工处理，重复劳动多，劳动强度大，而且容易出错，随着企业的不断发展，大中型企业的车辆使用与管理工作一日复杂，司机的不固定，车辆的保修，报废等等，一系列问题干扰者我们。1.5车辆信息管理的可行性分析本次课程

8、设计题目：“车辆信息管理的开发”主要目的是利用数据库软件编制一个管理软件，用以实现车辆信息查询和车辆信息编辑与使用以及日常工作等多项管理。同时对整个系统的分析、设计过程给出一个完整论证。车辆信息管理是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式。在对司机、车辆的管理，其实是对车辆、车辆使用数据的管理。本系统的建成无疑会为管理者对车辆信息管理提供极大的帮助。本系统的设计主要从以下几方面做起：系统业务流程分析、系统的功能设计、系统的数据库结构设计等。作这些工作