高中生物必修三学业水平测试复习题

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1、高中生物必修三学业水平测试复习题第十二章植物的激素调节1、植物顶芽产生的生长素（化学名称叫吲哚乙酸）可以向侧芽部位运输，在缺氧条件下，其运输速度减慢。这说明生长素向侧芽运输属于A、自由扩散B、主动运输C、协助扩散D、渗透作用2、促进果实发育的生长素来自A、发育的子房壁B、发育的种子C、发育的柱头D、发育的顶芽3、下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是A、适宜浓度的生长素可促进扦插枝条生根B、植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快，这是向光性原因C、幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D、生长素与子房发育成果实有关4、（多选）下列哪些是植物生长素的作用A、促进发芽B、

2、防止落花落果C、抑制生长D、促进果实成熟5、顶端优势原理应用于农业生产实例是A、棉花摘心B、除草剂C、果树嫁接D、扦插繁殖6、自然状态下，秋季进植物体内含量较多的激素是A、生长素B、赤霉素C、脱落酸D、细胞分裂素7、对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A、顶芽不再产生生长素B、剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C、剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D、剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低8、在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是A、双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B、小麦对2，4-D的敏

3、感性差C、2，4-D对小麦的生长无作用D、同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同9、（多选）下列是植物生长调节剂的是A、乙烯、脱落酸、吲哚丁酸和吲哚乙酸B、乙烯利C、α-萘乙酸D、2，4-D10、将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明：A、植物生长具有向光性B、向光性与尖端无关C、尖端是感光的部位D、尖端能产生某种促进生长的物质第十三章动物生命活动的调节1、反射活动的结构基础是A．神经中枢　B．反射弧　　C．传出神经　D．神经元2、某人被车撞后腰椎部受外伤造成右侧下肢运动障碍，但

4、有感觉。该病人受损伤的部分最可能是在反射弧的①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器A、②④B、③④C、①②D、②⑤3、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触传递神经递质实现的。下列有关突触和兴奋传递的叙述，错误的是A、突触前后两个神经元之间的兴奋是同时发生的B、兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C、构成突触的两个神经元之间是有间隙的D、兴奋在突触处只能单向传递84、兴奋沿着神经纤维向前传导时，以局部电流的形式传导。产生兴奋时，神经纤维细胞膜受刺激位点内外的电位分别是A．内负外正　B.内正外负C．内负外负　D.内正外正5．（多选

5、）人脑的高级功能有A．感知外部世界　B．控制反射活动C．语言、学习　　D．记忆、思维6．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常。但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是A．大脑皮层B．脑干和下丘脑C．小脑D．脊髓胸段7、某人能看懂文字和听懂别人的淡话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是A．大脑皮层运动区B．大脑皮层S区C．大脑皮层内侧面某一特定区域D．大脑皮层H区8、兴奋在神经纤维上的传导媒介是A．酶B．激素C．带电离子D．神经递质9、世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是A．静息电位B．动作电位C．突触传导D．反

6、射弧10、如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉11、下列人体生理活动属于神经调节作用的是A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B．躯体运动时骨骼肌的活动C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应D．青春期出现第二性征12、体温调节中枢和体温感觉中枢分别在A、大脑皮层、下丘脑B、下丘脑、大脑皮层C、下丘脑、下丘脑D、大脑皮层、大脑皮层13、某人不能准确完成食指交替指点中指和鼻尖的动作，那么他受损的部位最可能是A、大脑B、小脑C、脑干D、下丘脑14、婴幼儿若缺乏

7、甲状腺激素的供给，可导致A．侏儒症　　　B．呆小症C．大脖子病　　D．糖尿病15、通过实现对糖代谢的调节、使血糖维持在相对稳定水平的一组激素是A．甲状腺激素和促甲状腺激素　B．胰岛素和胰高血糖素C．生长激素和甲状腺激素　　　D．胰岛素和生长激素16、什么记忆可能与新突触的建立有关A、瞬时记忆B、短期记忆C、长期记忆D、永久记忆17、将某动物的甲状腺切除后，从第二周开始每天注射一定量的激素甲，该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲线如图所示，你认为激素乙是A．甲状腺激