生长发育评估操作实训教程

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1、一、体重测量技术【目的】1.准确测量体重，评价其体格生长和营养状况。2.儿科临床用药、补液及热量计算的重要依据。3．协助疾病的诊断，观察水肿消退及增长的情况。【用物准备】磅秤/婴儿秤、清洁布、尿布、衣服、毛巾、毛毯等。【操作步骤】图1-1-1体重测量法步骤要点与说明1.安置小儿2.摆正姿势3.测量4.准确读数5.协助小儿离开秤座，穿上衣服、鞋袜，给小儿穿上衣服，必要时更换尿布，送归家长6.记录体重（以千克为单位）·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿鞋帽、外衣，脱去小婴儿尿布，嘱小儿站在磅秤上或坐在磅秤座上，小婴儿抱上婴儿秤·双眼平视，双手自然下垂，在秤上保持安静，手脚勿乱动；

2、小婴儿，左手悬于婴儿上方，防止滚动、跌落·双眼平视刻度盘，直接读数·精确至小数点后一位，如室温较低或体弱及体温过低的小儿测体重时，可先称衣服、尿布、毛毯，并记录；然后为小儿更换已称过的衣服、尿布、毛毯后再称重量，后者重量减去前者重量，即为小儿体重·告之体重情况，必要时给予相关指导12【注意事项】1．测量体重最好在晨起空腹排便后或进食后2小时为佳。2.如需每日测量体重者应在每日同一时间进行，用同一磅秤，并定期校对。小婴儿最好在每日早晨喂奶前、便后测量。3.若测得数值与前次差异较大时，要重新测量、核对。4.秤量时小儿不可接触其他物体或摇动。5.注意安全和保暖。6.体重记录均以k

3、g为单位。7.新生儿每日测量体重1次，如体重下降超过出生时体重的10%，或出生后4～5天不回升，应查明原因并进行处理。二、身长测量技术【目的】1.测量身长，了解小儿骨骼发育情况2.协助疾病的诊断。【用物准备】卧式身长测量板或测量床、清洁布。【操作步骤】步骤要点与说明121.安置小儿2.摆正姿势3.测量4.读数5.协助小儿离开量床，穿上衣服、鞋袜，帽子送归还家长6.记录身长/身高（以㎝为单位）·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿鞋帽、外衣，抱小儿仰卧于床中线上，头顶接触头板·双眼平视，双手自然放身体两侧，眼睛、耳尖连线与量床垂直·一手按直小儿膝部，一手移动足板紧贴小儿足底，并于

4、底板相互垂直·准确读数，精确至小数点后一位·告之身长/身高测量结果，必要时给予相关指导图1-1-2身长测量法【注意事项】1.测量数值应与前次身长数比较。2.身长均以厘米计算。3.测量时应尽量使小儿双下肢充分伸展，以减少误差。4.测量过程中小儿安全、保暖、无损伤。5.测量数值准确、记录及时。12身高测量技术身高是指从头顶到足底的全身长度。3岁以上小儿立位测量为身高。【目的】1.测量身长，了解小儿骨骼发育情况2.协助疾病的诊断。【用物准备】身高测量器【操作步骤】步骤要点与说明1.安置小儿2.摆正姿势3.测量4.读数5.协助小儿离开量杆，穿上衣服、鞋袜，帽子，送归家长6.记录·核

5、对身份，解释清楚，协助脱去小儿鞋帽，嘱小儿站在量杆前，头顶接触头顶板·双眼平视，双手自然放身体两侧，眼睛、耳尖连线与量床垂直·将头顶板推至头顶，头顶板与量杆呈90°，测出身高数，以㎝为单位·准确读数，精确至小数点后一位·告之身高测量结果，必要时给予相关指导·记录测量值，精确至0．1㎝图1-1-3身高测量法【注意事项】1.解释要清楚，以取得小儿或家长的合作。2.测量过程中注意保暖与安全。121.量板轻贴小儿头顶，与量柱垂直。2.准确读数至小数点后一位，以cm为单位。3.脱去小儿衣帽和鞋袜。4.熟悉不同年龄的身高正常值。坐高测量技术由头顶至坐骨结节的长度为坐高，3岁以下取仰卧位

6、测量，称顶臀长，坐高反映头部与脊椎的发育。【目的】1.测量坐高，了解小儿头颅与脊柱的生长情况2.协助疾病的诊断。【用物准备】坐高计/量板床【操作步骤】步骤要点与说明1.安置小儿2.摆正姿势3.测量·核对身份，解释清楚，协助脱去小儿鞋帽、外衣，脱去小婴儿尿布，嘱小儿坐在磅秤座上，3岁以下小儿平卧于量板床中央，头顶接触头顶板·双眼平视，双手自然下垂，放身体两侧，测量者一手握住小儿小腿，使其膝关节屈曲，骶骨紧贴底板，大腿与底板垂直；3岁以上小儿坐位时，身躯向前倾使骶部紧靠量板，再挺身坐直，大腿靠拢紧贴凳面与躯干成直角，膝关节屈曲成直角，两脚平放于坐高计台面上·124.读数5.协助

7、小儿离开量板床或坐高计，穿上衣服、鞋袜，帽子，送归家长6.记录测顶臀长：测量者一手移动足板压紧臀部，量板两侧刻度相等时读数；测坐高：测量者移下头板与头顶接触，头板与量杆呈90°，测出坐高数·准确读数，精确至小数点后一位·告之测量结果，必要时给予相关指导·记录测量值，精确至0．1㎝图1-1-4坐高测量法【注意事项】1.解释要清楚，以取得小儿或家长的合作。2.测量过程中注意保暖与安全。3.量板轻贴小儿头顶，与量柱垂直。4.准确读数至小数点后一位，以cm为单位。5.脱去小儿衣帽和鞋袜。6.熟悉不同年龄的坐高正常值。四、头