九年级语文测试习题：201-2013年苏教版九年级语文期末模拟试卷及答案

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1、学校班级姓名学号泰州地区2012-2013学年度第一学期期末模拟考试九年级语文试卷（总分150分，考试时间150分）得分：一（25分）1、给加点字注音和看拼音写汉字（4分）坚守并不意味着固步自封，低潮也未必等于消亡，只要坚持自己的信念，就会一直生存下去。所谓jìng（）争，其实比的并不是爆发力，而是持久的韧（）性。如何不去为了别人而邯郸学步、别出心cái（），而是不断地提高自己，让自己出类拔cuì（），这才是最重要的求生之路。2、默写（10分）①，春色未曾看。（李白《塞下曲六首（其一）》）②关关睢鸠，在河之洲。，君子好逑。（《关

2、雎》）③居庙堂之高则忧其民；。（范仲淹《岳阳楼记》）④，志在千里。（曹操《龟虽寿》）X

3、k

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7、m⑤《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的，原句是；一句写男儿当自强的，原句是。⑥晏殊的《浣溪沙》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成语，这两句是，。”⑦古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：，。3、下列加点成语使用不恰当的一项（）(2分)A计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切

8、工作都可以事倍功半，一蹴而就。B十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。新课标第一网C中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。D任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。4、按要求修改下面的文字。（4分）①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。⑴第②句有一

9、个错别字，请找出来并改正。（1分）_____改为_______________改为______⑵第③句有一个词语使用不当，应将_____改为________。（1分）⑶第④句有语病，请修改：___________________________________（2分）。5、名著阅读。（3分）新课标第一网《格列佛游记》中，三位教授计划取消语言中的所有词汇，他们认为这种改革除了对身体健康有益外，还有哪两个好处？这里作者巧妙地采用了什么写法。6、根据下面一段文字的主要意思，拟一则对仗（对偶）式的广告语。（2分）作为强抗氧化剂的维生素E

10、，能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率，并对其有治疗作用，也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说：“不服用维生素E造成的危害等同于吸烟的危害。”（选自《浓维生素E胶丸说明书》），。二（60分）阅读古诗，回答7-9题。（7分）野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。7、诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。（2分）8、请有自己的语言描写“川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。”所描写的景象。（3分）9、这首诗表现作者怎样的情感？（2分）wWw.xKb1.c

11、oM阅读下面文言文，完成10～13题。（14分）国有三不祥景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”注：①是：这件（事）；②如：去，到。10、下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（3分）例句：归，召晏子而问之曰A．夫有贤而不知，一不祥也B．若夫日出而林霏开C．

12、先天下之忧而忧D．然后知生于忧患而死于安乐也11、下列加点文言实词解释有误的一项是（）（3分）A．香远益清（远：远播）以光先帝遗德（光：发扬光大）B．学而时习之（时：按时）腰白玉之环（腰：腰上系着）C．斟酌损益（益：增加）晏子对曰（对：回答）D．薄暮冥冥（薄：迫近）凄神寒骨（凄：凄凉）12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）新

13、课

14、标

15、第

16、一

17、网（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）三人行，必有我师焉。13、晏子借的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要。（4分）阅读《论美》选段，完成14～15题。（7分）①有些老人显得很可

18、爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的”。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。②美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起