情感异化理论下乌托邦精神的异化英语论文

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1、本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业英语教育班级XXXX级英语教育X班学生XXX指导教师XXX34XXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：情感异化理论下乌托邦精神的异化学院：XXX学院专业：英语教育班级：XXXX级英语教育X班学生姓名：XXX学号：XXXXX指导教师：XXX职称：XX1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是用情感异化理论探讨乌托邦精神的异化过程及其表现。其主要任务是弄清乌托邦精神异化的原因。2、论文（设计）的主要内容本论文分为三章，第一章佛洛姆的情感异化理论，第二章介绍乌托邦精神异化的表现，最后一章讨论了乌托邦精神

2、异化的原因。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是前人对乌托邦精神异化解读的成果。研究路线是运用情感异化理论，对乌托邦精神异化的这一现实进行细致的分析。4、主要参考文献BibliographyNineteenEighty-Four[1]Brooks,Cleanth,Warren,RobertPenn.UnderstandingFiction.3thEdition，Beijing：ForeignLanguageTeachingandResearchPress，London：PearsonEducation,2004.[2]Corry,John.HowDoY

3、ouLikeYourOrwell?.TheAmericanSpectator,2003/2004．[3]吴元迈.20世纪英国文学史.青岛：青岛出版社,2004.[4]张中载.十年后再读十年后再读《一九八四》——评乔治·奥威尔.外国文学,1996(1).5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4交初稿和文献综述3月30日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份34XXXX

4、大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XXX学院英语教育专业XXXX届学生姓名XXX论文（设计）题目情感异化理论下乌托邦精神的异化指导教师XXX专业职称XX所属教研室英语基础教研室研究方向教学法与语言学课题论证：本论文用情感异化理论探讨乌托邦精神的异化过程及其表现并进一步阐释乌托邦精神异化的原因。方案设计：第一章佛洛姆的情感异化理论，第二章介绍乌托邦精神异化的表现，第三章讨论乌托邦精神异化的原因。进度计划：3月16日前确定初步论文题目3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月

5、日教研室意见：教研室主任签名：年月日34XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述LiteratureReviewTheresearchonOrwell’slifeandhismasterpieceNineteenEighty-Fourhasbeengoingonformanyyearsathomeandabroad.Inthewesterncriticcircle,manycriticsbasedontheinnuendoandcriticismofSovietsocialisminNineteenEighty-Fourmakeasubjectivejudgmentt

6、hatOrwellmustsupportcapitalism.NineteenEighty-Fourwasalsotakentobeasapropagandaweaponofliberalideology.Althoughduringthisperiod,manycommentatorshavepointedoutthatthetruenatureofNineteenEighty-Fourisawarning,butasituationthatthecommentsbiasedandlimitedtoitsideasandthemesdidn’tcometoanover

7、allimprovementuntiltheendoftheColdWar.Inthepast20years,withtheworld’ssituationchanging,studyonNineteenEighty-Fourfromabroadisnolongerlimitedtotheanalysisofitspoliticalideasandthemes,buthasexpandedtoananalysisfrommultipleanglesofliterature,feminism,negativeeffectsofscience