班主任工作反思：心底无私天地宽　

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2、朗，我找到了自己的人生生定位，深为我选择了教书书育人这个事业而感到自豪豪。我的豁然开朗，源于于学生的成长、成材。我深深深感到，不成功的教育对对学生的一生都会产生消极极的影响。当我的学生在周周记中写到：“你是我最信信任的朋友”时，我意识到到我这一生都不可能离开教教育事业了。人生“为一大大事来，做一大事去”（陶陶行知语），做教师绝对是是做大事业，班主任工作岂岂是用“管好一个班级”寥寥寥数语能概括的？在我我的成长过程中，对我影响响最大的就是我的那些学生生。“铁打的营盘流水的兵兵”，我把他们从少年带向向青年，我看着他们长大、、成熟；

3、我把他们带进一个个新的集体，再目送他们走走出培育他们的中学校园，，如此循环往复……我最最大的心愿就是他们能带着着一颗健康心和一个强健的的体魄走进社会，充满激情情地去迎接人生的挑战。他他们能不能做到这点，很大大程度上取决于我们教师的的工作。我尽力了吗？在他他们成长的最重要的时期，，我能为他们做些什么？这是我经常责问自己的话话。那么，这些年来，我我为他们做了些什么呢？——首先，我营造了一种种氛围，我努力使班级成为为学生成长的乐土。我始始终在想，如果每个学生都都把班级当作自己的家，很很多工作就会好做得多。这话说起来容易，但要让每每

4、个学生从内心产生这种感感觉并非易事。我必须从每每一件小事做起，我必须从从培养学生的一种观念做起起。使班级始终保持整洁的的环境不是为了在卫生评比比时拿红旗，而是让我们在在这个大家庭中学习、生活活得更舒心。所以我总是与与学生一起劳动，不是做秀秀，“我之所以和大家一起起劳动，原因很简单，因为为我喜欢劳动，而且我也要要在这个集体中生活，我想想让我们的环境好一点。””——我这样跟学生解释。。我相信，身教永远胜于言言教。在我的班级里，每每个人对班级的环境都有一一份责任，最少是保持自己己桌椅和周围空间的整洁。。而且，越是干净的环境越越不会

5、有人破坏。道理很简简单，在一堆垃圾上扔一团团纸谁都不会在意，而在干干净的地面上的一张纸片就就会非常刺眼，这张纸将会会立即消失，因为谁都会看看不下去。培养正确的观念念远比命令他们做一些事重重要得多，卫生如此，其他他方面也是同样的道理。老师和学生的价值取向必必须一致，学生之间要团结结，老师和学生也要团结，，荣辱与共的团队精神必不不可少。批评学生时我从来来不说“你们”，我只说““我们”，因为学生不好，，老师也有责任。走近学学生，切实地关心他们，真真心地与学生交朋友，这是是带好班级的关键所在，也也是做教师的最大快乐。不不管我们的年龄

6、有多大，做做老师的应该有一颗年轻的的心，这样你才可以倾听他他们心声。我从不吝惜和学学生在一起的时间，哪怕是是课间的十分钟，我也尽可可能地去班上走走，和他们们闲谈几句，融洽了师生关关系——当然，我也了解了了一些情况，我可以及时处处理几个问题，甚至，我的的出现还几度让可能的偶发发事件消灭在萌芽状态。这些小事似乎都是微不足足道的，但正是这种一点一一滴的积累，我潜移默化地地将我的许多观念渗透到学学生是心中去，让一个班级级形成了一种风格、一种传传统。任何身处这个集体的的人都能感受到一种无形的的力量，这种力量不仅约束束了不良行为，更主要

7、的是是能推动他们不断前进。其实每一个班级都会有班班主任个性的烙印。这种风风格、氛围是一种场。因为为它的力量如此强大，我们们当然希望它是健康向上的的。我的学生对班级的评价价是：我们班象一个快乐的的大家庭。——这是对我班班主任工作的最大褒奖。——有了良好的班风，我我开始将一个欢乐的集体打打造成一个严谨而强大的团团队。如果一个班级只有有快乐没有严谨，那她永远远不会成熟，更不会强大。。在我价值取向一致的理念念深入人心后，我做了几件件事，几经努力，都坚持下下来了。所有学生每天必必须穿校服到校。好处多多多，不胜枚举，谁都知道，，但如果没

8、有明确规定，是是无法统一的。好在我的班班级有一个全民公决的传统统，这是我效仿英国夏山学学校的做法，效果一向不错错，很民主，所以学生们都都欢迎。表决之前先得宣传传造势，得用正确的舆论引引导，否则一旦表决结果不不合适就被动了。经过表决决，少数服从多数，愿意天天天穿校服的人占绝对优势势，我放心了