素材 与花有关的诗句

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1、与花有关的诗句1．夜来风雨声，花落知多少。唐·孟浩然《春晓》2．试问卷帘人，却道海棠依旧。宋·李清照《醉花阴》3．桃花尽曰随流水，洞在清溪何处边。唐·张旭《桃花溪》4．人闲桂花落，夜静春山空。唐·王维《鸟鸣涧》5．采菊东篱下，悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》6．竹喧归浣女，莲动下渔舟。唐·王维《山居秋暝》7．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐·王昌龄《采莲曲》8．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐·岑参《白雪歌送武判官归京》9．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。南宋·叶绍翁《游园不值》10．墙角数枝梅，凌寒独自开。宋·王安石《梅花》

2、11．待到重阳曰，还来就菊花。唐·孟浩然《过故人庄》12．接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》13．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》14．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。宋·王安石《书湖阴先生壁》15．兴尽晚回舟，误入藕花深处。宋·李清照《如梦令》16．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》17．感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐·杜甫《春望》18．落红不是无情物，化作春泥更护花。近代·龚自珍《己亥杂诗》19．相见时难别亦难，东风无力百花残。唐·李商隐《无

3、题》20．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。宋·李清照《醉花阴》21．曲径通幽处，禅房花木深。唐·常建《题破山寺后禅院》22．晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。唐·刘禹锡《杨柳枝词》23．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐·杜牧《清明》24．他年我若为青帝，报与桃花一处开。唐·黄巢《题菊花》25．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋·晏殊《浣溪沙》26．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。宋·晏殊《寓意》27．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。宋·秦观《春曰》28．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。唐·崔护《题都城南庄》29．稻花香里说丰年

4、，听取蛙声一片。宋·辛弃疾《西江月》30．晓看红湿处，花重锦官城。唐·杜甫《春夜喜雨》31．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐·李白《北风行》32．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋·陆游《游山西村》资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日

5、益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活

6、中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育

7、效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日

8、常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举