海淀2011年二摸地理试题分析

海淀2011年二摸地理试题分析

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1、海淀2011年二摸地理试题分析选择题部分(11*4=44分)第一组题[考点]运用太阳系行星的运动特征、质量和体积等数据,说明地球是太阳系的普通行星;地方时;区时;时区。1.水星的自转周期比地球长,说明线速度和角速度均比地球小;水星的“黄赤交角”为380不等于0,所以不可能始终昼夜等长;其体积和质量为地球的0.056和0.05倍,无法吸引住足够的大气,西5区为5时20分,则东8区(北京时间)为(5+13)18时20分,选C.第二组题[考点]运用简易天气图分析天气状况。2.由折线图可知,10-12时左右气压升高,气温开始下降,说明此时有冷锋过境,结合材料

2、“4月17日”,冷锋过境时西北地区多沙暴天气,选D.3.冷锋经过我国西北地区某地时会出现沙暴天气,空气质量转差,同时农业基础设施(如大棚等)也会遭受破坏,选A.第三组题[考点]说明洋流对地理环境的影响;“3S”技术的应用。4.根据洋流分布图可知,污染物随日本暖流,北太平洋暖流,阿拉斯加暖流,加利福尼亚寒流污染美国西部和加拿大西部等地,选B.5.本题考查3s技术的应用,题干中的动词为“查阅”,应为GIS技术,选C.第四组题[考点]运用地图分析垂直地域分异规律。6.乙坡的基带为温带落叶阔叶林带,不可能为云贵高原,可能是秦岭;垂直带谱反映了垂直地带性;甲坡

3、的水热状况优于乙坡;植被类型的不同主要是受到水热组合的影响,选C.7.乙带的基带是落叶阔叶林带,其对应的气候类型是温带季风气候,选D.第五组题[考点]在地图上指出我国主要自然灾害的地域分布;分析洪涝等气象灾害的成因。8.本题考查考生读图能力,水灾可发生在黄土高原地区,A错;黄土高原地区处在河流中游地区,B错;黄土高原地区处于我国半湿润/半干旱地区,C错,多发区基本处在外流区中,D正确。9.西北地区不是我国的水灾多发区,A错;东北地区湿地沼泽破坏严重,调节气候功能减弱,水灾频发,B正确;黄土高原洪涝多发的主要原因是植被破坏严重,C错;长江中下游地区洪涝

4、的主要原因是地势低平,排水不畅,D错。10.[考点]分析该区域能源和矿产资源开发与区域可持续发展的关系。[解析]煤炭液化技术将固体煤炭转化成液体煤炭,可以替代常规能源的石油,可以降低石油对外依赖程度,选C.11.[考点]分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。[解析]劳动人口比例主要考虑人口迁移及政策的影响;人口老龄化的主要原因是经济水平上升,结果是社会负担加重,选A.综合题部分(共56分)36(36分).[考点]本题以福建省的自然和人文地理特征为背景,考查了农业区位、工业区位、气候特征、水文特征、城市化、旅游线路的设计和灾害类型等多个知识点,突出

5、考查了考生读图能力和文字表述的能力。(1).本题考查了农业区位因素,考查了考生读图解读信息的能力。自然条件无非是“地气水土生”;福建省地处江南丘陵,西北部又有武夷山,是发展林业(茶树)的地区(2分);同时本地处在250N的大陆东岸地区,属亚热带季风气候,水热条件好(2分);宜根据不同的土壤类型,发展适合的农作物(2分)。[注]酸性土壤适合种植茶树、柑橘;碱性土壤适合种植甜菜、枸杞。(2).本题考查了工业区位因素。考查考生调动和运用知识迁移的能力。必修三种学过区域工业化和城市化的发展条件,即区位因素,可迁移至此。迁移得分点:地价,劳动力,侨乡(4分)。

6、析图、材料得分点:政策、交通、(邻近台湾)地理位置(6分)。(3).本题考查了河流的水文特征的知识点,考查读图解读信息的能力。读图可知晋江处在250N地区,属亚热带季风气候,降水量大故流量大(2分);同时读图可知晋江支流多,汇水面积大,干流流量也大(2分);季风气候干湿季显著是导致晋江水位季节变化大的原因(2分)。(4).本题考查城市化的知识点,考查了考生获取和解读信息的能力。依据材料,“城市化水平达到了51%”可概括为城市化水平高(2分);“城市化速度最快”可概括为城市化速度快(2分);“民营经济特区”“民营经济是该市的重要支柱”“随着工业化的发展

7、,城市化速度加快”可概括为民营经济等工业的发展带动了城市化的发展(2分)。(5).本题考查了旅游线路的设计特点,自然灾害的类型的知识点,考查了考生获取和解读信息的能力,分析和概括的能力。该条旅游线路呈环形,可以避免行程的重复(2分);同时路径的旅游资源丰富多样,为自然和人文景观(2分);该地处在江南丘陵地区,夏季多发诸如山洪;滑坡;泥石流等地质和气象灾害(2分)。[注]自然灾害类型的概念指的是地质灾害,气象灾害,水文灾害和生物灾害。而洪涝,滑坡,泥石流,地震等是具体的自然灾害,不要搞混。39(12分).(2)[考点]气候要素在地理环境形成和演变中的作

8、用;气压带风带对气候形成的影响。[解析]本题着重考查了考生利用所学的知识论证和探讨地理问题的能力,对考生的能

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