2013年重庆市高考压轴卷语文试题

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1、2013年重庆市高考压轴卷语文试题注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。第1至10题为选择题，30分；第11至22为非选择题，120分。满分150。考试时间150分钟。一、本大题共4个小题，每小题3分，共12分1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．踉跄（liàng）果脯（fǔ

2、）渎职罪（shú）曲意逢迎（qū）B．腼腆（tiǎn）讥诮（qiào）背包袱（bēi）望风披靡（mǐ）C．巷道（hàng）罢黜（chù）柏油路（bǎi）强颜欢笑（qiáng）D．处所（chù）角落（juě）歼击机（jiān）奴颜婢膝（bì）2.下列词语中，没有错别字的一组是A．缘分爆发户卑躬屈膝取其精华，去其糟粕B．遐想股份制改弦更章嬉笑怒骂，皆成文章C．吊销威慑力郑重其事百尺杆头，更进一步D．坐落顶梁柱铩羽而归项庄舞剑，意在沛公3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差，否则，愧对我们大家

3、都喜爱的大文豪——苏轼。B.抗战开始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，成了日寇的忠实走狗。C.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。D.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。4.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是(　　)①在高三教学进入冲刺阶段，部分语文教师________字词教学，以为这是小儿科，将其交给学生自学，这是教师认识不到位的一种表现。②一晃就是二十年，这中间只有一次见过《收获》，是我在东北劳动期间，________在一个干部的床头见到的。第15

4、页共15页③医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级政府和卫生部门要给百姓一个________，真正解决老百姓“看病难”的问题。A．忽略　偶尔　许诺B．忽视　偶然　许诺C．忽视　偶然　承诺D．忽略　偶尔　承诺二、本大题共3小题，每小题3分，共9分阅读下面的文字，完成5-7题中国文化“走出去”需要新的传播策略焦雨虹“中国文化走出去”已成为重要的国家文化战略，它既是文化自身发展的长远规划，也是运用文化力量推动发展的一种策略。关注中国当代现实生活、人文情境与文化生态，表达中国人此时此地的心声，展示社会、民族、地区的生活精神和文化状态是文化当代性的核心，也是文化传播的基本出

5、发点。在过去的对外文化传播过程中，或多或少存在着对当代文化的忽视，重点大多集中在对传统文化遗产的继承和张扬之中，舞狮子、打太极依然是不少对外文化活动的重头戏，导致国外一些人以为现在的中国依然是个长袍马褂的封建社会。“文化中国”形象中长期欠缺鲜活的、丰富的、多元的当代科技、文化、经济元素。因此，在文化走出去过程中，必须处理好“当代”和“传统”的关系，在继承传统、弘扬传统的同时，必须立足当代、立足本土，展现既积极、平和、快乐又存在矛盾的真实中国，呈现不同文化背景下的中国对世界的理解和认识。文化符号是民族文化意义和理念的载体。文化符号不仅与国家的历史文化、民族特征息息

6、相关，也与国家的政治、经济影响力密不可分。正如迪斯尼、好莱坞、华尔街、哈佛大学等符号是美国文化的象征。最能代表中国文化的符号究竟是什么？多次的中外民调以及对外传播的现实基本可以证实，目前被认可的中国文化符号依然是以传统文化为主，故宫、孔子、功夫、兵马俑、瓷器、京剧、美食等耳熟能详的传统符号依然是主流，在海外甚至有“孔夫子＋中餐馆＝中国文化”这一有失偏颇的戏谑之说。因此，寻找和建构更加多元、更加现代的文化符号，是文化走出去的重要任务。在文化符号建构的过程中，必须提升中国当代文化符号的影响力，尤其是科技、经济、文化等领域的符号建构急需加强。只有多元、现代的文化符号才

7、能展示完整的、充满活力的中国形象。第15页共15页文化传播的高层次传播是价值观、生活观的传播，沟通、对话、交流是其传播的基本形态。文化走出去、文化渗透、文化输入其核心都是强调文化潜移默化的、长期的熏陶和感染的力量。因此，文化走出去的方式应该是长期的战略任务。在这个过程中，必须坚持多种传播形态的融合，既要有政府为核心的公共传播活动，也要有民间的、个体的交流与沟通，两者必须相互兼容相互补充。国家、政府组织的大型活动资金大、场面大、时间长、话题多、关注度高，对提升国家间更加深层次的理解和改变人民的国家观念有着巨大的作用。但大型活动毕竟是短期的，时间和作用都具有短期性、

8、即时性的特点。如果仅仅依