基于labview的虚拟信号发生器设计(虚拟仪器课程设计)

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1、基于Labview的虚拟信号发生器设计(虚拟仪器课程设计)课程设计设计题目：基于Labview的虚拟信号发生器设计系别班级学生姓名学号指导教师职称起止日期：年月日起——至年月日止课程设计任务书课程设计题目：基于Labview的虚拟信号发生器设计系别班级学生姓名学号指导教师职称课程设计进行地点：任务下达时间：年月日起止日期：年月日起——至年月日止教研室主任年月日批准II基于Labview的虚拟信号发生器设计课程设计成绩评定表系（部）：班级：学生姓名：III1.设计主要内容及要求；1.设计主要内容及要求；基于DAQ的虚拟信号发生器1）产生任意信号2）通过DAQ将此信号输出，可以在示波器

2、上进行显示3）用示波器测量产生的信号，调节信号的相关参数，观察示波器的变化。注意：信号的幅值和频率，与DAQ的关系。4）讨论信号失真的原因，并在程序中加以限制，当用户的参数选择受限时，报警（提示用户，该参数会造成信号发生器输出与要求不符，并要求重新输入。）2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求；（1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。（2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。（3）.

3、论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。（4）.课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。3.时间进度安排；IV中文摘要随着科学技术的发展，测量仪器已经广泛的应用在实践之中。与此同时，为了满足人们的需要，虚拟仪器这一虚拟测量技术也得到了广泛的应用。虚拟仪器技术是利用高性能的模拟化硬件，结合高效、灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化应用。自1986年问世以来，以其性能高、扩展性强、开发时间少、无缝集成等优点备受广泛的应用与好评。本次虚拟仪器课程设计我所设计的课题为：“基于Labview的虚拟信

4、号发生器设计”。该课程设计题目的基本要求是：基于Labview实现一些基本函数信号的产生与调节。我所设计的虚拟信号发生器可以产生四种基本形式的波形。他们分别为：正弦波、方波、三角波以及锯齿波。在产生这些波形的同时可以对其频率、幅值、相位、偏移量以及方波的占空比等参数进行人工的调节与控制。同时对于由DAQ自身所引起的信号失真这一现象给予文字及指示灯的提示，以避免该虚拟信号发生器产生的信号有较大幅度的失真。本次课程设计是基于Labview8.5这一软件所设计的。根据常用信号源的基本要求设计合理的数学模型，并通过虚拟仪器和数据采集卡共同作用输出信号。关键词：虚拟信号发生器、正弦波、方波、

5、三角波、锯齿波、NI-DAQ采集卡V目录基于Labview的虚拟信号发生器设计课程设计成绩评定表...............................................III中文摘要....................................................................................................................................V一设计任务描述....................................................

6、....................................................................-1-1.1设计题目：基于Labview的虚拟信号发生器设计...................................................-1-1.2设计要求.......................................................................................................................-1-1.2.1基本要求：...

7、.....................................................................................................-1-二设计思路...............................................................................................................................