【最新公文】学习邹碧华同志先进事迹心得体会

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1、学习邹碧华同志先进事迹心得体会　近日，学校党支组织教职员工学习了邹碧华通知的先进事迹。通过对邹碧华同志先进事迹进行深入了解和学习，在感动的同时，对我们也有所启发。通过深入学习，在感动的同时，有所感悟，有所启迪3月2日，我像全国许许多多法官一样，自始至终认真聆听了“邹碧华同志先进事迹报告会”，5名成员从不同角度声情并茂的讲述，让我感触良多，体会深刻。邹碧华同志几十年如一日地坚守、践行着他最初的选择：“做一名有良心的法官”，他公正为民、敢于担当、忠诚敬业，锐意进取、勇于创新、崇法尚纪、无私奉献，这是他一生的写照，一辈子的坚守。做有良心的法官。邹碧华同志是这样选择的，更是如此坚守的。他坚持每

2、周一次亲自接待群众来访，亲自登门开导上访户，亲自帮助解决实际困难，真正将群众利益放在心上。做有良心的法官，就意味着不慕高官豪宅，不羡权重禄厚，你必须甘于经年累月埋首案牍的寂寞，你必须甘守内心淡泊，看淡所谓得失。你必须始终如一地不惟私、不惟权、不惟情，只惟公、只惟法、只惟民，努力让人民群众在每一起案件中都能感受到公平正义。做有作为的法官。邹碧华同志是这样选择的，更是如此坚守的。他撰写的《要式审判九步法》已经成为很多一线法官的“教科书”；他为了做好上海高院信息化建设三年规划，刻苦钻研，仅“大数据”专题就先后研读了50本书籍，使得上海法院的信息化水平在全世界也是最好的。做有作为的法官，就意味

3、着远离灯红酒绿，克服庸奢懒散。当他人觥筹交错时，你可能正为一份裁判文书而字斟句酌；当他人呼朋唤友时，你可能正为促成多方当事人的调解而苦口婆心。你必须持之以恒地勤学不辍，提升法律素养，在日复一日的阅卷、开庭、调解、裁判、执行工作中，践行最初也是最终的法官誓言。做有担当的法官。邹碧华同志是这样选择的，更是如此坚守的。他不怕困难，敢于担当，做改革的先行者，历经34稿研究制定了《上海法院司法改革工作实施方案》，他倾自己的知识、智慧和力量，为上海乃至全国的司法改革作出了积极贡献。做有担当的法官，就意味着不懈怠、不畏难、不退缩，在平凡而漫长的法官职业生涯中，你必须坚定信念、勇担职责、知行合一，做审

4、理每一起案件的公正裁判者，做推进司法改革的积极参与者，做实现法治中国梦的勇敢追梦者。正如邹碧华所言的：“每个人都是历史，如果我们努力让自己完美一点，历史也将变得更完满。”在用心工作中，书写我们每个人无悔的法官人生，汇聚复兴中华民族的辉煌历史。作为千千万万的普通法官，也许，我们不再以言辞激情地谈论理想，但我们应该依然怀揣理想，行进在努力实现理想的道路上；也许，我们没有那样的大视野、大格局，但我们仍然要脚踏实地，行进在用心工作、奉献社会的人生旅途中；也许我们达不到那样的人生高度和厚度，但我们亦将兢兢业业、克己奉公，通过严格执法、公正办案，坚定行进在“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受

5、到公平正义”、追求法治中国梦的伟大征程中。斯人已逝，精神永存。我们，共和国的法官，秉承并坚守着你的选择：有信念、有良心、有作为、有担当。邹碧华以自己的作为展现了法院管理人员的高素质品格和无私无畏的亮剑精神。学习邹碧华，作为教师我们要忠于我们的教育事业事业。我们每个人都是教育这艘航母上的一颗螺丝钉，我们只要做好自己的事，并把这点事做到极致、尽心尽力就可以了。学习他，是要学习他忠于家庭，当好儿子、丈夫和父亲的不同角色，尽心尽责照顾好家人，他与妻子相识相知相守的30年，他热爱生活，在临走前的一天，还打电话给孩子以谆谆教诲。学习他，是要学习他用法律保护弱者，忠实履行‚为人民服务‛的信仰。‚法律

6、是公平公正的，当然要保护弱者的合法权益。我们要用法的精神解决问题，服务百姓。‛邹碧华曾这样说过。他在担任长宁区法院院长期间，率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立了全市首家‚诉调对接中心‛，方便群众诉讼；为了一位身患白血病的男童的医药费，他带领长宁区法院少年庭的法官们开了两天会，研究法条，开创了未成年孩子告亲生父母的案例。邹碧华同志一生短短47余载，践行了一个优秀中共党员的本色，践行了一个朴实无华、默默奉献干部的风骨，践行了一个真抓实干、惩凶扬善法官的气度。在26年的法院工作中，虽经历多次职务和角色转换，他始终甘于奉献、充满激情，他勇于承担重任，工作精益求精，办事雷厉风行，作风细致入微，

7、从不抱怨、计较个人得失。他鞠躬尽瘁，最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上。为此在今后的工作中我们一定要以邹碧华同志为榜样，在全面深化改革、全面依法治国的过程中，坚定理想信念，坚守法治精神，努力提升自己的职业素养，追求改革理想，献身改革大业，不计个人得失，不计个人荣誉，自觉践行“三严三实”，察实情、出实招、求实效，做一名无愧于党、无愧于民、无愧于己以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任