语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)

语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)

ID:14788326

大小:107.50 KB

页数:21页

时间:2018-07-30

语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)_第1页
语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)_第2页
语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)_第3页
语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)_第4页
语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)_第5页
资源描述:

《语文:第21课《桃花源记》教学设计(人教新课标八年级上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、新课标第一网(www.xkb1.com)--中小学教学资源共享平台桃花源记教案作者:佚名资料来源:不详点击数:11131更新时间:2009-11-2013:27:32文章来源莲山课件www.5YkJ.Com桃花源记教案 一、教学目标    1.朗读、背诵课文,积累词汇。    2.掌握故事情节,理解故事寓意。    3.理解作者寄托的感情。   二、重点、难点    1.朗读、背诵。    2.理解故事的寓意。     三、课时安排:两课时    四、教学过程                  

2、                        第一课   一、复习导入:(一)导语:       同学们,还记得有一次语文课上,老师给大家出了一道题:中国的别称有哪些?谁还记得?(中华、神州、四海、九州……)今天,老题想再问问大家:咱们土生土长的巫溪,有直插云宵的山峰,有回环迂回的河流,有善良淳朴的人们;那么,有谁知道咱们巫溪又有哪些别称呢?(桃源、峡郡……)那么,有谁知道为什么把巫溪称作桃源、峡郡吗?   同学们,在第一单元,我们学习了很多关于战争的课文,这些课文提醒着我们,现代世界里仍然存

3、在着残酷的战争,很多人因此流离失所,无家可归,生活在困苦之中。    我国东晋末年,封建国家分裂,政权交替,战争频繁。东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。可以说,当时的老百姓生活在水深火热之中!    元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦!可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源!    这个成语出自东晋大诗人陶渊明

4、的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战乱,安乐而美好的地方。今天,我们就来学习这篇文章。   二、检查预习:    1.交流作者的有关资料。    陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今九江西南)人。我国古代杰出的文学家。是大司马陶侃的曾孙,其祖父、外祖父都做过官。他受家庭教养和儒家思想的影响,年少时就有“大济于苍生”的壮志。时值东晋和宋的易代之际,社会动荡不安,壮志难酬,二十九岁开始,先后做过几任小官,他在几次仕途中,深感官场污浊、仕途凶险,终于在41

5、岁辞官回乡,并作《归去来兮辞》以明其志。从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所做的诗文多描写农村生活情趣,表现田园风光,抒发他热爱田园生活,愿与农民来往而不愿为五斗米折腰,不愿与统治者同流合污的高尚情操。但又包含了消极遁世的因素。    此文作于宋永初二年(421年),当时陶渊明约57岁。他拒绝了东晋政府的征招,又拒绝同刘裕宋政权的合作,作《桃花源诗并记》寄托自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成,歌咏了一个人人安居乐业的理想社会;“记”相当于诗的序。作品在很大的程度上反映了普通百姓追求美好生活

6、的愿望。    2.识记生字词:    豁(huò)然开朗    俨(yǎn)然    阡(qiān)陌    垂髫(tiáo)    诣(yì)太守    刘子骥(jì)   3、词、句。(1)古今词义。                                   交通:古:交错相通。今:运输和邮电事业的总称。                       绝境:古义:与世隔绝的地方。今:走投无路的境地  妻子:古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。   鲜美:古义:鲜艳美丽。今:味道好  

7、无论:古:不要说,更不必说。今:表条件关系的连词      如此:古:像这样。今:不够     (2)一词多义:    舍:便舍船(舍(shě):动词,离开,丢弃。);屋舍俨然(舍(shè):名词,房屋,房舍。                    寻:寻向所志(寻找);寻病终(不久)  志:处处志之(做标记);寻向所志(标记)  向: 新课标第一网----免费课件、教案、试题下载新课标第一网(www.xkb1.com)--中小学教学资源共享平台寻向所志(以前);眈眈相向(对着)        

8、中:晋太元中(中:名词,年间。);中无杂树(中:名词,中间。);村中闻有此人  (中:名词,里面。)     其:各复延至其家(其:代词,他(们),即村中人。);得其船(其:代词,他的,即渔人的。)太守即遣人随其往(其:代词,他,即渔人。)            行:复行数十步(行:动词,走。);缘溪行 (行:动词,划行,划船。) 复前行(行:动词,走。)。   得:便得一山(得:动词,看见,看到,遇到。);得其船(得:动词,找到,寻到。)    不复出焉(出:动词,出去。)          

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。