邯郸教育科学规划课题管理办法

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1、邯郸市教育科学规划课题管理办法第一章 总则第一条为促进全市教育科学事业的繁荣和发展，发挥教育科学研究在教育改革和发展中的先导作用和促进作用，加强对全市教育科学规划课题的管理，提高研究水平和效益，特制定本办法。第二条邯郸市教育科学规划课题，主要研究教育改革与发展中具有重要现实意义和指导作用的理论问题和实践问题，坚持理论联系实际，着力开展基于解决教育教学中具体问题的应用性研究，强化服务意识，坚持为教育决策服务、为学校发展服务、为教育事业健康发展服务；强化质量意识，坚持择优立项，严格过程管理，注重研究效益。第三条邯郸市教育科学规划课题分为重点课题、一般课题、青年专项课题以及教师个人课

2、题。第二章 课题组织第四条邯郸市教育科学规划课题由市教育科学规划领导小组根据全市教育改革和发展实际，跟踪国内外教育科学研究发展趋势，参照省教育科学规划领导小组发布的课题规划文件，在广泛征求意见和充分酝酿的基础上，提出《邯郸市教育科学规划课题指南》(以下简称“课题指南”8)，呈报市教育局批准后由市教育科学规划领导小组向全市公布。邯郸市教育科学规划领导小组在邯郸市教育科学研究所下设办公室（以下简称“市规划办”），承担具体工作任务。第五条市规划办每3年公布1次《课题指南》。每年4月组织1次课题申报工作。每年组织2次课题研究成果鉴定验收活动。第六条市规划办组建教育科学规划课题管理专家库

3、，其成员从主持过省、市级课题且已结题，具有一定理论素养和较高学科专业能力的老师中遴选，由市教育局颁发聘书。专家库成员的主要职责是参与评审年度立项课题、中期检查在研课题、鉴定课题成果、提供业务指导和专业咨询等。第七条市规划办根据地域相近原则对市级课题组建区域科研共同体,将20个县(市、区)划分为东西南北4个区域，每个区域5个县（市、区）；根据研究方向相近原则对我市立项的省级课题组建项目科研共同体。第三章课题申报第八条《课题指南》和课题申报通知公布后，课题申报人须在做好前期准备工作的基础上，认真填写《邯郸市教育科学规划课题申请·评审书》。第九条申报市级课题，主持人须主持过县级（或市

4、属单位的校级）8及以上教育科学规划课题，或参与过市级及以上教育科学规划课题，且已结题。申报省级课题，主持人须主持过市级及以上教育科学规划课题，或参与过省级及以上教育科学规划课题，且已结题。第十条教师个人课题申报人须是一线学科教师,所选课题应是解决课堂教学中遇到的具体问题。青年专项课题的申报人和课题组成员年龄均不得超过40周岁（以申报截止日期为准）。第十一条申报人每次申报课题仅限一项，不得同时申报两项或更多课题。未完成已承担规划课题研究任务者不得申报新的课题。课题申报人限填报一人。第十二条市级规划课题参与者最多七人，省级规划课题参与者最多十人（均不含课题主持人）。第十三条研究方法

5、倡导行动研究、校本研究、案例研究、叙事研究等，要求边研究边践行边改进教育教学工作。第十四条市级教师个人课题研究时间为1年，市级其他类别课题研究时间为2—3年。第十五条申报的课题须论证充分，研究任务具体，研究计划可行，研究方法合理，预期成果明确。申报人和主要参与者应具有一定学识水平和研究能力，具备完成课题研究的基本条件和时间保障。8第十六条县级和市属单位课题管理部门在接受申报人的课题材料时，负责前期的审核、指导和把关，择优在规定时间内集中向市规划办报送。第四章课题管理第十七条课题主持人接到立项批准通知书后，需进一步细化研究方案和实施步骤。市级教师个人课题须在1个月内完成开题，其他

6、类别的课题须在3个月内完成开题。县级和市属单位课题管理部门要组织好开题工作，并将开题报告和开题活动总结上报到市规划办。第十八条市规划办对我市各级各类课题负有管理职责，县级和市属单位课题管理部门负责所辖范围内各类课题的日常管理，管理内容为定期检查立项课题的实施情况，及时为在研课题提供思路、方法、知识等方面的帮助和支持。课题主持人要做好课题自身管理。第十九条各类科研共同体定期组织在研课题的交流研讨活动。区域科研共同体在本区内采用轮流交替方式，每学年组织2次市级课题阶段性研究成果交流研讨活动，本区域课题主持人须参加活动，活动实施方案须上报市规划办备案。项目科研共同体在市规划办规划和指

7、导下具体负责省级课题开题论证、科研理论和方法培训、阶段性研究成果交流研讨、研究成果鉴定验收等工作。8研究过程中，承担省级课题的主持人至少组织一次阶段性研究成果展示研讨活动，发挥示范和带动作用。市规划办对各单位课题管理情况进行过程性督查,促进在研课题稳步、有序、扎实开展,逐步提高课题管理效益。第二十条市规划办对教师个人课题研究过程实行博客实时管理，提高研究的针对性和实效性。第二十一条凡有下列情况之一者，须由课题主持人提出书面申请，由县级和市属单位的课题管理部门报市规划办审批。具体情况包括：