教学楼安全加固工程施工组织设计

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1、】徐州市第二十九中学教学楼安全加固工程施工组织设计徐州矿大建筑工程有限责任公司第一节编制依据1、《建筑抗震加固技术规程》2、《混凝土结构结构加固技术规程》3、《建筑装饰工程施工及验收规范》4、《建筑机械安全技术规程》5、《建筑结构加固工程施工质量验收规范》6、《危险房屋鉴定标准》7、《建筑抗震鉴定标准》8、《建筑结构荷载规范》9、《屋面工程技术规范》10、《建筑设计荷载规范》11、建筑施工安全检查标准12、甲方提供的本工程招标文件及图纸答疑文件。13、施工现场状况及对周围环境的调查。第二节工程概况1、工程名称:徐州市第二十九中学教学楼安全加固工程2、工程地点:二十

2、九中院内3、工程概况:本工程为徐州市第二十九中学教学楼,于1991年建设,原设计单位为徐州市建筑设计院,原施工单位为铜山建筑总公司,原监理单位不详。该建筑分为4个抗震单元,(A-D)X(1-10)轴和(A-D)X(13-22)轴为四层砖砌体结构,基础为钢筋混凝土条形基础,烧结粘土砖墙,楼盖为装配式钢筋混凝土楼盖;(A-E)X(11-12)轴为四层钢筋混凝土框架结构,楼盖为装配式钢筋混凝土楼盖;(2/A-1/A)X(1/9-1/13)轴为四层钢筋混凝土框架结构,楼盖为现浇钢筋混凝土楼盖。建筑面积为2837㎡。加固后抗震设防烈度为7度(0.9g),建筑安全等级为二级,

3、抗震设防类别为乙类(重点设防类),场地类别为Ⅱ类,设设计地震分组为第二组。后续使用年限为30年。第三节施工部署(一)工程目标:1、质量目标:结构加固质量达到合格等级。单位工程交验质量达到合格2、安全目标:安全施工无事故。3、工期目标:科学组织施工,合理划分施工流水段,改造工期为55天,7月1日开工,8月25竣工。4、现场管理目标:文明安全工地标准。(二)管理组织机构:1、组织机构:按项目法组织施工,根据工程特点,项目经理担任过多项工程加固施工,具有丰富组织管理经验的项目经理担任。组建精干项目经理部,对本项目的人、财、物实行统一组织,统一布置,统一计划,统一协调,统

4、一管理,并认真执行ISO9002质量标准,充分发挥各职能部门,各岗位人员的职能作用,认真履行管理职责,确保本项目质量体系持续、有效的运行。通过我们科学、严谨的工作质量和项目管理经验,确保实现合同规定的工期,工程质量达到合格、现场达到文明安全工地的预定目标。项目部班子主要成员及各主要组室的职责:(1)领导班子:由项目经理、项目副经理组成,负责对工程的领导、指挥、协调、决策等重大事宜,对工程质量进度、成本、安全和现场文明施工等负全部责任。(2)技术部:负责编制工程施工组织设计,并在施工过程中进行动态管理,完善施工方案,对施工工序进行技术交底,组织技术培训,办理工程变更

5、,及时收集整理工程技术档案,组织材料检验、试验、施工试验和施工测量,检查监督工序质量,调整工序设计,并及时解决施工中出现的一切技术问题。(3)施工部:负责施工组织设计实施,制定生产计划,负责现场各阶段的平面布置,安全文明施工及劳动组织安排,负责施工机械维修、保养,工程质量等各种施工因素管理。(4)安全质量监察部:负责现场安全防护、文明施工、工序质量监督检查工作。(5)物资部:负责工程材料,机械、工具的购置、运输,监督控制现场各种材料和工具的使用情况等。(6)经营部:负责编制工程预算、决算,验工合同管理及统计等工作。(7)财务部:负责工程款的回收,工程成本核算,工程

6、资金管理等。(8)安保部:负责施工现场治安保卫、防火消防工作。以上在经理部领导班子的领导下,统一协调,各尽其责,及时解决施工过程中出现的各种问题,确保优质、高效的完成施工任务。以严谨的工作质量和科学的管理,确保按期合格完成施工任务,现场管理达到文明安全工地的预定目标。2、现场结构改造主要施工工人准备:钢筋工:10人剔凿壮工:20人混凝土工:6人抹灰工:9人木工:5人架子工:9人电工:1人电钻(2人/台):5人其他:10人混凝土喷射手及混凝土拌料人员(1台,每台4人):4人3、工程高峰期人数配备:50人(三)施工部署:1、根据本工程改造的特点,对施工项目所需要劳动力

7、组织综合进行考虑部署。(1)原有顶棚、墙面凿除、清理、成立一个作业队,负责教学楼结构加固前的凿除、清理、垃圾外运工作。(2)打孔、清孔、烘干、栽筋、钢筋绑扎成立一个综合作业队,分两个综合作业组分别负责教学楼打孔、清孔、烘干、栽筋、钢筋绑扎等工作,各自分区段合理安排流水作业。(3)成立水、电综合队:结构加固施工做施工用水、用电施工,并在加固前对楼内水电走向调查,负责对加固施工中影响施工作业的原有水、电管线临时改线及技术处理,并在结构加固完成,墙地饰面恢复后,水、电管线按要求进行恢复架设等安装工作。2、施工流水段的划分:按单位工程划分,每个工程的加固又分室外、室内两个

8、小组,自行

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