2013年陕西教师资格《中学教育心理学》模拟冲刺试卷(3)-中大网校

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1、中大网校引领成功职业人生2013年陕西教师资格《中学教育心理学》模拟冲刺试卷(3)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)(1)在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用。则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（　　）A.效果律B.练习律C.准备律D.强化律(2)教育心理学研究的对象是（　　）A.学生的学习B.教师的教学C.学与教D.教育与环境(3)公交车上的乘客、电影院里的观众属于（　　）A.松散群体B.联合

2、群体C.集体D.正式群体(4)青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（　　）A.形象思维B.动作思维C.辩证思维D.直觉思维(5)将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案是（　　）A.发散思维B.聚合思维C.概括思维D.间接思维中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生(6)人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()A.自我意识B.认识过程C.道德判断D.自我效能感(7)对教育心

3、理学的创建做出突出贡献的人是（　　）A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威(8)动作技能熟练后，什么控制增强（　　）A.听觉控制B.视觉控制C.动觉控制D.味觉控制(9)皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（　　）A.认知道德B.他律道德C.权威道德D.自律道德(10)在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点中大网校

4、“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生(11)计算机辅助教学属于下列教学策略中的（　　）A.个别化教学B.情境教学C.发现教学D.指导教学(12)把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（　　）布鲁纳

5、wer>布卢姆加涅奥苏伯尔(13)教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是（　　）A.微格教学B.反思教学经验C.教学评价D.工作总结(14)对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（　　）A.学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因(15)属于自我实现需要的是（　　）A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知

6、需要(16)心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（　　）A.道德认识B.道德情感C.道德意志中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：www.wangxiao.cn中大网校引领成功职业人生D.道德行为(17)面对问题情境。不墨守陈规，随机应变，触类旁通的是（　　）A.流畅性B.求异性C.独创性D.变通性(18)通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是（　　）A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.指导教学(19)经验类化说强调以下哪种因素在学习

7、迁移中的作用?（　　）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解