试论教育教学管理中计算机技术应用

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1、试论教育教学管理中计算机技术应用　　摘要：科技的发展让计算机技术的普及率越来越高，对学校教学管理技术的冲击也越来越大。在目前中国的教育教学管理当中，计算机技术已经逐步被广泛的使用，但是使用过程中仍存在着不少难题和困难需要教学管理者不断解决。本文就从计算机上技术在教育教学管理中的具体运用方面做一个简要的研究，并对如何在教育教学管理中计算机运用水平的提高提出具体的解决措施关键词：教育；教学管理；计算机技术；应用科技的发展和人们工作效率的要求越来越高让计算机技术在高校教学管理中被广泛的使用。各种电子技术、多媒体技术和网络技术在教育教学管理中被应用，但各种计算机技术在运用过

2、程中仍存在着不少困难，教育教学管理计算机技术的发展也存在着一定的局限性。如何克服当前教学管理计算机运用的局限性，形成良好的教育教学计算机管理系统是教学管理者的主要工作任务。并且，如何将教育教学管理计算机技术与日新月异的计算机发展保持同步，如何更好的在教育教学管理工作利用计算机技术，如何提高教育教学管理工作的效率与质量，逐渐成为教育管理者需要进一步思考的管理问题和教育难题一、计算机技术对教学管理工作的有利作用9因为计算机技术的运用，学校教育逐渐将远程教育规划变为现实，也使我国现代教育教学管理工作变得更为高效和便捷，使我国现代教育的理念再次受到了革新，使我国现代教育的管

3、理技术手段也变得更加科技化和现代化，还使我国教学管理工作管理体系也变得更加科学化和完整化（一）计算机技术的普遍使用使我国的教育理念的更新速度越来越快在使用计算机技术的现代教育中，教学活动模式的观念会因为当代信息社会观念的更新而不断革新。教师在教学活动中采用的教育管理思想也更加符合当代信息社会发展的要求，以学生作为教学活动的中心，教师作为教学活动的引导者，重在引导学生培养自主学习能力和创新能力。依据网络上的学习资源，根据学生之间的学习差异性，采用了具有差异化的教学方式，逐渐形成了具有教师特色的个性化教学模式。教师在形成教学管理思想时，会依据当下较为先进和教学效益较高的

4、教学理念形成具有自己特色的教学管理观念。然而，网络上的信息更新速度以及教学资源的更新速度越来越快，导致教师的教育理念的更新速度也越来越快（二）计算机技术为现代化教育教学管理工作提供了先进的技术手段9随着计算机技术的不断普及和网络覆盖率的不断提高，越来越多的教师为了提高教学效率而使用计算机技术作为课堂教学的手段，比如使用多媒体平台，依据网络课程、网络信息制作教程等等，不仅拓宽教师的教学资源，还提升了教师自身的知识范围。在教学活动中使用多媒体技术和网络技术能让教师不必再黑板上浪费书写时间，提高了教师的教学效率。运用计算机技术在课堂上与学生息息相关的教学故事和信息作为课堂

5、的开始，能有效的激发学生学习教学知识的兴趣（三）计算机技术的运用使我国教学管理体系变得更加科学化和完整化教学管理工作部门可以依据计算机技术设立更为科学和完善的教学考核评价机制，使得学校内部的教育管理工作变得更加公平化和科学化。通过运用先进的考核软件和教学数字系�y，使各科目的教师不断革新和创新更符合学生发展特色的教学模式，使教师更加注重对学生个性化培养和自主学习能力的培养。通过教学考核评价机制准确记录和详细评价每个学生的学习状况，根据每个学生的学习习惯提出更加完善的学习方案二、计算机技术在教学管理中的具体应用（一）计算机技术在成绩管理中的应用9成绩作为学生学习效果的

6、直接体现，一直都是家长和教师关注的重点。如果使用传统的人工方法对每个学生的每科成绩进行管理，会使教师的工作量变的非常的大。使用计算机技术就不会如此了，教师通过计算机技术以学生为管理单位，对每个学生的每个科目的成绩进行详细而准确的等级，不仅能大大缩短教师的工作时间，还能提高成绩登记的准确率。并且，由于计算机技术系统的智能管理，教师只要将学生具体的成绩信息进行录入就可以了，计算机能自行计算出学生准确的总分及平均分，对学生的及格率也能快速的算出，大大节省了教师的工作时间，提高了教师的工作效率（二）计算机技术在教学评定中的应用传统的教学评定方式采用的是教师设计评定题目，学生

7、进行答券，最后再有教师对评定结果进行整合和管理。但是，随着近年来我国学生数量的不断激增，一个教师教授多个班级，一个教师管理多个班级的情况成为了常态。教师如果仍使用传统的评定方式，不仅扩大了自身的工作强度，也无法保障评定结果的真实性和准确性。如果使用计算机技术就不会如此了，通过计算机对学生日常的表现和小考成绩的不断记录，对学生各方面信息进行真实的等级，然后进行统计和整理、分析，最后做出评价。学生学习效果的评定直接体现了教师课堂的教学效果，也直接决定了教师的教学工作的态度和效率。学校院方也可以依据该评定结果直接对教师进行工作质量的评价和教学态度的确认，最终决定院校内