高中政治复习课件：选修4_专题2_遵循形式逻辑的要求

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1、运用逻辑推理，驳斥国际社会中对中国的歪曲事实的言论，维护国家利益，捍卫真理。【例1】“小孙去年还是学生，现在已是教师了。”该说法A．正确，符合同一律的要求B．正确，符合排中律的要求C．错误，违背了同一律的要求D．错误，违背了排中律的要求【解析】同一律的思维规范在同一思维过程中所使用的概念和判断必须是确定的，其含义和范围不得随意改变，但同一律并不否认在不同时间和不同条件下，认识对象可以发生变化；排中律告诉人们，两个互相矛盾的思想不可能同时都是假的，其中必有一真。题中的说法符合同一律的要求，因此选A。【答案】A【例2】试分析在

2、“纸币是由国家发行的，强制使用的价值符号”这个定义中，是如何运用“种差加属概念”来定义的。【解析】本题考查了种差加属概念知识点，回答本题关键是要明确定义的结构。第一步，确定被定义的属概念；第二步，找出种差，用“种差加属概念”构成定义项；第三步，用联项“是”，把被定义项与定义项联结起来就构成概念的定义。【答案】在“纸币是由国家发行的，强制使用的价值符号”这个定义中，“价值符号”所指的范围包含“纸币”所指的对象范围，它是“纸币”的属概念。在“价值符号”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，如“股票”、“债券”、“支票”等。不

3、同的价值符号形式，有不同的表示价值的方式。纸币的表示方式是“国家发行，强制使用”。“国家发行，强制使用”就是“纸币”与其他价值符号形式在本质属性上的差别，即种差。被定义项“纸币”与定义项“国家发行，强制使用”之间由定义联项“是”联系，从而构成了一个完整的定义。【例3】从形式逻辑的角度分析下列判断中的“是”的含义。(1)鲁迅是周树人(2)鲁迅是浙江人(3)偶数是整数【解析】此题考查判断与语句的关系知识点，在本题中要把握准“是”的内涵。性质判断是断定思维是否具有或不具有某种性质的判断，在实际运用中要特别注意表达联项的语言具有多

4、样性和复杂性。【答案】(1)中的“是”表示等于，反映鲁迅和周树人之间的同一关系，判断的主项、谓项都是专有名词。(2)中的“是”表示属于，反映鲁迅和浙江人之间的从属关系，鲁迅是浙江人这一类人中的一分子。判断的主项是专有名词，谓项则是普通名词。(3)中的“是”表示包含于，反映偶数被包含在整数之中，偶数是整数这一大类中的一小类，判危险品运输从业资格考试http://www.jsyst.cn/wxp/公安部123号令http://www.jsyst.cn/gab123/公安部139号令http://www.jsyst.cn/gab

5、139/出租车从业资格考试http://www.jsyst.cn/czc/出租车理论考试题模拟考试题库试题分析解答断的主项、谓项是普通名词。“是”表示的不同关系形成不同的判断，可以构成不同推理。用一些术语来说，等于关系是对称的、传递的；属于关系(或：真包含于关系)是反对称的、传递的；包含于关系(或：真包含于关系)也是反对称的、传递的。传统逻辑笼统地用“所有S是P”来概括这几种判断的结构，忽略了其中的差异。自然语言虽然是丰富的，但常常是多义的，比较含混，不是很精确。这是使用自然语言刻画思维结构的局限所在。在使用时要注意它们的

6、确切关系。【例4】对“小刘和小赵是球迷”、“小刘和小赵是同乡”的判断，你认为下列说法正确的是A．前者是联言判断，后者是关系判断B．两者都是关系判断C．两者都是联言判断D．前者是关系判断，后者是联言判断【解析】区别联言判断和关系判断的方法，是将单句变成复句看是否成立。联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。“小刘和小赵是球迷”变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。而“小刘和小赵是同乡”变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。因此，前者是联言判断，后者是关系判断，故选A。【答案】A

7、【例5】“这句话有语法错误，或者有逻辑错误；这句话有语法错误，所以这句话没有逻辑错误。”这是一个______推理，犯了______的逻辑错误。A．相容选言　不当否定B．不相容选言　不当否定C．充分条件假言推理　不当肯定前件D．必要条件假言推理　不当否定后件【解析】相容选言推理的逻辑性质是断定“选言支至少一真”。其规则要求不能靠肯定一部分选言支，它没有“肯定否定式”，违背这条规则就会犯“不当否定”的逻辑错误，由此断定A项符合题意；排除B、C、D三项。【答案】A【例7】分析下列类比推理是否正确，为什么？我国农村大胆冲破“左”的

8、思想束缚，改变不适应生产力发展的体制，全面推行各种形式的承包责任制，调动了广大干部群众的积极性，开创了新局面，取得了巨大的成就。在城市，如果从实际出发，创造性的积极推广农村的这些经验，那么，也可以开创新局面，取得巨大的成就。【解析】本题考查了提高类比推理可靠性知识点，回答本题关键是要知道如何提高可靠性。