口腔医学技术专业人才培养方案

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1、国家示范性高等职业院校项目建设中央财政重点支持建设专业——口腔医学技术专业人才培养方案上海医药高等专科学校口腔医学技术专业人才培养方案目录第一部分主体方案一、专业介绍1二、指导思想与培养目标1（一）指导思想1（二）培养目标1三、人才规格1（一）专业培养要求1（二）职业岗位与范围2四、招生对象和学制3（一）招生对象3（二）学制3五、专业素质与核心技能4（一）专业素质与技能分解表4（二）核心技术及课程内容5六、模块设置和基本要求6（一）教学模块设置6（二）课程模块基本要求6（三）临床实践模块（教学见习与毕业实习

2、）10（四）课程模块组成结构（专业课程体系）11七、专业教学进程设置12（一）专业总体教学进程安排12（二）关于专业教学实施安排、成绩考核和毕业条件等相关说明13八、专业技能教学安排15九、毕业生产性（顶岗）实习与管理18（一）毕业实习进程（轮转）安排（岗位与时间）.18（二）口腔医学技术专业实习生守则18（三）毕业（顶岗）实习管理模式19十、教材与书目21十一、口腔医学技术专业课程标准22十二、口腔医学技术专业实习大纲50第二部分相关附件一、口腔医学技术专业人才需求与改革调研报告51二、教学资源配置51（

3、一）实训（实验）装备55（二）其他基于校企合作平台开发的教学资源59三、专业教师任职资格59四、探索与启示60（一）明确办学思路，树立质量意识60（二）实践“工学结合”的专业人才培养模式60（三）构建多元结构、专兼职“双师型”教学团队，增添职业教育活力61（四）形成“以岗位职业能力为引领”的专业教学标准61（五）突破传统的单向思维模式，校企共建校内生产实训基地与校外顶岗实习基地62（六）人才培养效果63第一部分主体方案一、专业介绍上海医药高等专科学校口腔医学技术专业是上海市唯一设置的培养高等口腔医学技术人才

4、的专业。近年来积极探索校企联合办学的模式，与上海第九人民医院、上海市口腔病防治院及多家知名义齿制作企业建立合作关系，为学生提供了为学生提供了良好的见习和顶岗实习的条件。形成以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习的平台，提高学生的就业竞争力，就业率达90％，为各级医院口腔技工室、义齿加工企业培养具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展能力的高级技术应用性专门人才。二、指导思想与培养目标（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，深刻认识高等职业教育对于建设社会主义精神文明，促进社会进步和经济发展的重要作用。

5、针对区域经济发展的要求，主动适应行业经济和社会发展的需要，制订口腔医学技术专业的人才培养方案。本方案以培养应用能力强，综合素质高，有创新意识，能适应未来口腔医学技术科学发展要求的高等应用性专门人才的总目标来制定的。本专业人才培养应体现以下基本原则：以全面素质为基础，把提高学生的综合职业能力放在突出的位置；通过对职业岗位进行能力分析，明确以技术应用能力和岗位工作能力为支撑的专业领域核心能力，并围绕核心能力培养形成专业领域课程体系，加强实践性教学和技能考核，使学生具有全方位的就业上岗能力。使学生成为行业需要的高

6、质量的口腔医学技术（工艺技术）人才。通过校企合作、工学结合等不同形式，紧密结合课堂教学和工作实践，建立和完善工学结合的人才培养模式。（二）培养目标遵循党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养与社会经济和口腔医疗卫生事业发展相适应的，具备口腔医学技术基础理论，掌握口腔医学技术的基本知识和基本技能，适应口腔医学技术（工艺技术）岗位生产、建设、管理和服务第一线的需要，德、智、体、美等全面发展，具有较强实践能力和良好职业素养的高级口腔医学技术（工艺技术）人才。三、人才规格（一）专业培养要求1．知识结构（1）具有一定的

7、社会人文科学知识和自然科学基础知识；（2）知晓人体正常组织、结构、功能和疾病发生时机体结构、功能的异常改变；（3）熟知颌面部、口腔与牙齿的正常组织、结构、功能和疾病发生时的异常改变；（4）具有口腔义齿制作所需要的牙科材料学知识；（5）具有口腔修复工艺所需要的美学、色彩学、雕刻艺术等知识；（6）熟知口腔疾病与全身疾病的关系；63（7）理解牙体、牙列缺损及缺失修复的基本理论及口腔各类矫治器的制作理论；（8）能运用义齿制作的工艺知识，进行常用义齿的制作。2．能力结构（1）具有理解口腔医生做出的诊断和治疗计划的能力

8、；（2）具有应用与保养口腔修复医疗器械和设备的能力。（3）具有根据具体情况选择使用合适的口腔材料，熟练制作各类口腔修复体的能力；（4）具有对口腔常见病，多发病的初步防治能力；（5）具有沟通协作及初步的技术管理和经济运作能力；（6）具有较强的表达能力；（7）具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的能力；（8）具有初步开展口腔健康教育活动，进行口腔健康指导的能力；（9）具有较强的电脑运用、外语交流和阅读能力。3．