兰州大学本科人才培养方案

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1、兰州大学本科人才培养方案土木工程与力学学院土木工程专业人才培养方案2013年4月8日一、专业简介土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘察、设计、施工、保养、维修等技术。它的范围非常广泛，包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、地下工程、给水排水工程、水工工程等，这些都与广大人民群众的日常生活密切相关，在国民经济建设中起着非常重要的作用。土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等；重

2、要基础支撑学科有：数学、物理学、化学、力学、材料科学、计算机科学与技术等。兰州大学土木工程专业成立于2001年。有一支结构合理、相对稳定，教学质量优秀，科研成果丰硕的教师队伍和科研群体。现有中国工程院院士1人，以及一批具有工程实践经历的专业注册师，拥有土木工程一级学科硕士学位授予权点、土木工程领域的工程硕士培养点，获甘肃省科技进步一等奖与国家科技进步二等奖各1项。二、专业的人才培养定位与目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任建筑、桥梁、隧道

3、等各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有扎实基础理论、宽厚专业知识和良好实践能力与一定创新能力的高级专门人才。毕业生能够在有关土木工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。三、专业的基本要求（一）政治思想要求具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。（二）主要知识和能力要求1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济

4、学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习；2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；3．具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木

5、工程的主要法规；4.具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力；5.具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有科学研究和应用开发的创新能力。（三）身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。四、专业的学制与学分

6、（一）学制：四年学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。但具有学籍时间最长不超过八年，累计修业时间不超过六年。（二）学位：工学学士完成本专业人才培养方案规定内容，并符合学校有关学位授予条件者，授予兰州大学工学学士学位五、专业主干课程、特色课程和精品课程（一）主干课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、高层建筑结构设计（二）特色课程：材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理（三）精品课程：理论力学、土力学六、课程体系结构与学时学分分配（一）专业知识体系课程体系的结构主要包括公

7、共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课（含专业特色方向选修课）、通识选修课（含公共选修课）、实践教学环节以及科研创新环节。（二）实践教学环节实践教学环节是土木工程教学中非常重要的环节，在现代工程教育中占有十分重要的位置，是培养学生综合运用知识、动手能力和创新精神的关键环节。包括计算机应用、实验、实习、课程设计和毕业设计(论文)等类别。1.实验类：大学物理实验36学时材料力学实验18学时土木工程材料实验18学时流体力学实验18学时土力学实验18学时研究性实验：这部分可作为拓展能力的培养，不做统一要求。2.实习类：认识实

8、习：1周，按土木工程专业核心知识的相关要求安排实习。课程实习：2周，包括工程测量（1周）、工程地质（1周）的课程实习。生产实习：2周，按土木工程专业核心知识的相关要求安排实习。毕业实习：2周，结合毕业设计（论文）安排。3.课程设计类：房屋建筑学课程设计1周；钢筋混凝土楼盖设计1周单层工业厂房设计1周；钢结构课程设计1周注：工程概预