幼儿期—生长发育

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1、幼儿期—生长发育you-er-qing--shengzhangfayu--幼儿语言发展很重要在儿童心理发展过程中，言语系统的产生具有决定性意义。但是，在长达20年左右的个体生长发育期间，言语发展不是平步推进的，幼儿时期是完整的口头言语发展（即词语发展）最迅速的时期。心理学家观察证实，3岁幼儿可掌握800-1000个词。6岁幼儿可掌握3000-4000个词。这些词语对儿童一切心理过程都起着积极的调节作用。现实生活中，人们多注重儿童早期智力开发，而不太重视对观察、记忆、思维、想象等能力产生巨大作用的语言方面的训练，其结果是达不到理想的智能全面发展。对

2、幼儿言语训练抓得越早，掌握得越好，智力发展也就越快。2-3岁是学习口头言语的关键阶段，家长、托儿所保育员对此负有重大责任。此时应利用各种机会与儿童对话，鼓励、支持孩子多讲话，并进行语言的专门训练，尽量不用手势代替语言。不仅对于困难的发音要反复教，还要“遇事则教使其知之”。3-6岁的幼儿是丰富词语的高效阶段，家长和幼儿园教师对儿童此期语言发育具有决定性的影响。成人最好用普通话与孩子交谈，而且要注意口齿清楚，发音准确，语句连贯。要纠正孩子的错误发音，尤其应注意纠正“口吃”的毛病。口吃是一种常见的言语障碍，多发生在言语发展最迅速的2-5岁。其原因最多见

3、的是父母对幼儿学话操之过急，做过多的矫正，或逼迫儿童讲话。也有的因模仿他人口吃而引起。矫治口吃主要应消除环境中的不良刺激，避免周围人的讥笑，并培养儿童从容不迫的讲话习惯，循序渐进地加以纠正。为幼儿采用讲故事的方法进行口头言语训练是行之有效的，因为孩子喜欢听也比较容易记住。正常儿童发育各阶段的变化小儿发育是否正常，是家长最为关心的问题。一般来说，应从以下几方面进行观察。①身长：出生时婴儿身长大多在45到55厘米左右；出生后半年内，每个月增长2厘米以上。6个月之后每个月增长1厘米左右，1周岁时应达到70厘米至80厘米左右。　　1周岁后身长（厘米）＝年

4、龄×5＋75厘米。②体重：1－6个月体重（公斤）＝初生体重（约3公斤）＋年龄×0.6。6－12全月体重（公斤）＋3公斤＋月龄×0.52－10岁体重（公斤）＝8＋年龄×2。一般来说出生6个月时，体重应比出生时增加1倍，满周岁时应增加2倍。③头围：新生儿32至36厘米，半年内每月增长1厘米左右。1周岁时应达到42－47厘米，过大或过小均为异常。④囟门：一般在出生18个月以前，应完全闭合，否则为异常。若不到1周岁即闭合，也为异常。⑤胸围：新生儿应为30至34厘米，1周岁时达40至45厘米，20个月时应达到或超过自身的头围，否则属异常。⑥牙齿：一般半岁前

5、后开始出牙，1周岁时右达4至8里面，如10个月时还没出划，即属不正常。⑦动作：出生后2个月时直立能抬头，会笑，眼睛能随其感兴趣的东西转动。3个月时，让其俯卧可以用肘支起胸颈部。4到5个月时，扶着胯部可以坐一会儿，且能用手握、抓物品。6至7个月时，自己会坐、会翻身，且能识别生人。8至10个月时，能爬、扶物站立，会表示再见等动作。10个月至12个月时，会自己站立，大人扶着可以行走。12至15个月时，已能走得较稳，会自己爬台阶，蹲着玩，认识自己的衣服，对自己的衣物、玩具有了保护意识，会说“给我”、“再见”等简单语言。1岁半时拉着一只手可上台阶，会爬上小

6、梯子，听懂家长的话。2岁的孩子能自己上下楼梯，会开门，会在平路上跑，能认识颜色。3岁的孩子能双脚交替上下楼梯，会穿鞋、袜，能认识常见的小猫、狗、鸡及水果、蔬菜。4岁时能跳跃、喜欢奔跑，不能长时间安静，词汇逐渐丰富。有初步分析能力，能完成自己力所能及的事情。如何使孩子长得高些发表时间：2000-7-17有些家长总希望自己的孩子长得高一些，尤其是那些夫妇双方身高都稍矮的家长。因身材高大是一个人外表英俊挺拔的关键因素之一。那么，这种愿望能否实现呢？首先，应当了解小儿生长发育的影响因素。一般来说身高除受遗传因素影响外，与内分泌腺功能的关系密切。就内分泌腺

7、来说，1岁半以前甲状腺在发育过程中起主导作用，1岁半之后，垂体前叶逐渐上升到主导地位。女孩10岁以后，男孩12岁左右以后，性腺在发育过程中起重要作用。以上这些因素的功能如何，与小儿的营养状况、精神状态、气候因素都有一定的关系。因此，应注意小孩的营养、保证其有足够热能、蛋白质的摄入，并注意各种维生素和体内微量元素的供给。鼓励小孩做一些有益身心健康的游戏及社会活动，保持良好的精神状态，还要经常参加户外活动，接受日晒，以促进骨骼的生长。--shenghuo-changshi--小儿平底足怎么办发表时间：2000-7-17孩子足弓变浅，医学上称为“平跖足

8、”，俗称平底足。引起孩子平底足的原因很多，大多为先天性的，少数继发于骨折外伤或小儿麻痹症引起的胫后肌瘫痪，重病后过早活动也可引起平底足。