资源描述：
《高校发挥无党派人士群体作用面临的主要问题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高校发挥无党派人士群体作用面临的主要问题研究2011年12月第4期(总第87期)山西社会主义学院学报JOURNALOFSHANXIINSTITUTEOFSOCIALISMDec.2011No.4(Ge1.87)统战理论与实践高校发挥无党派人士群体作用面临的主要问题研究樊笃涛(长安大学,陕西西安710064)摘要:无党派人士是我国政治生活中的一支重要力量,做好无党派人士工作,发挥其群体作用,是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要内容,也是统一战线的一项重要任务.我国目前有无党派人士3000多万,其中80%
2、在高校,开展高校发挥无党派人士群体作用面临的主要问题研究,不仅对高校,而且对整个社会都具有积极的意义.关键词:高校;无党派人士;群体作用;问题研究中图分类号:D613文献标识码:A文章编号:1008—9012【2011)04—0042—04无党派人士是我国政治生活中的一支重要力量,做好无党派人士工作,发挥其群体作用,是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要内容,也是统一战线的一项重要任务.我国目前有无党派人士3000多万,其中80%在高校,开展高校发挥无党派人士群体作用面临的主要问题研究,不仅对高校,而且
3、对整个社会都具有积极的意义.一,高校发挥无党派人士群体作用面临的主要问题笔者为完成该课题,曾利用两个多月时间,先后深入20余所高校,对3000多名无党派人士,特别是对占90%的新一代无党派人士进行问卷调查,经过统计分析,高校发挥无党派人士群体作用面临13个方42面的主要问题.1.无自身组织系统影响了无党派人士群体作用的发挥.98%的无党派人士反映,由于没有自身组织系统,长期以来,无党派人士处于游离状态,这直接影响了中央关于无党派人士方针政策的落实,影响了做好无党派人士的工作,影响了无党派人士的培养,更影响了无党派人士群体
4、作用的发挥.2.制度不健全影响了无党派人士群体作用的发挥.90%的无党派人士认为,近年来,围绕着民主党派建设,中央,地方统战部门及各民主党派中央,省,市各民主党派组织出台了许多文件,就加强民主党派工作制定了一系列方针政策,且便于操作和落实.而针对无党派人士群体作用的发挥则制度相对要少得多,例如无党派人士培养选拔机制不够完善,人才储备相对滞后,这就在一定程度上造成基层统战部收稿日期:2011—09—29基金项目:长安大学统一战线理论研究,课题编号:TZ0107.作者简介:樊笃涛(1957一),男,长安大学统战部长,副研究员
5、,陕西省政协委员,中国统一战线理论研究会理事.门对无党派人士工作处于为难境地,使无党派人士群体作用难以得到充分发挥.3.工作机制不健全影响了无党派人士群体作用的发挥.80%的无党派人士认为,无党派人士选拔使用缺乏自身的组织渠道和成长台阶,且很多高校又未能构建大统战格局,无党派人士所在高校的教育培养,统战部门的培养和扶持,统战部门和组织部门及人事部门的沟通协调等方面难以形成合力,在干部的选拔使用上不能把无党派人士作为一个特殊群体凸现出来,影响了无党派人士群体在更大范围发挥作用.4.整体素质不高影响了无党派人士群体作用的发挥
6、.90%的无党派人士认为,新一代无党派人士大多是在改革开放的大背景下成长起来的,虽然视野开阔,思维活跃,却没有经历过重大政治斗争的考验,在当前改革开放的复杂环境中,容易受到各种错误观点和思潮的影响,其价值观可能发生变化,不能保证政治倾向上的坚定性.其次,无党派人士虽然知识层次高,业务能力强,但对自己参政议政传达校情民意的责任担当不够,主动接触社会不多.再次,少数无党派人士奉献意识淡薄,功利思想膨胀,个人主义倾向滋长等功利化趋势,影响了群体作用的发挥.5.社会偏见影响了无党派人士群体作用的发挥.40%的无党派人士认为,社会
7、对无党派人士存在着偏见.一是认为无党派人士什么组织也不加入,是不愿意参与政治,思想落后;二是认为无党派人士什么组织也不欢迎,自身存在着问题;三是认为无党派人士太自负,不能与人合作共事.这些偏见将无党派人士归为另类,这在一定程度上也影响了无党派人士群体作用的发挥.6.自身缺陷影响了无党派人士群体作用的发挥.50%的无党派人士认为,由于学习不够,许多人对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度不了解,不具备建言献策的能力.例如参政议政,不了解如何参,怎么参,参什么,优势不能得到很好的发挥,开拓创新意识不强,缺乏创新精神,缺乏创
8、新的本领,缺乏创新的实践,缺乏创新的成果.由于自身的缺陷,无党派人士中"旗帜性"人物较少,影响了其作用的发挥.7.无党派人士对履行职责不尽心也影响了其作用的发挥.有20%的无党派人士认为,少数无党派人士有较扎实的专业知识和参政议政能力,但热情不高,积极性不强,对履行职责不热心.在学习教育成效不明显的情况下,又没有好的
