生物回归教材系列------必修3课本填空

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1、生物回归教材系列------必修3课本填空第一章1.生长素的化学本质,它是一种小分子有机物———吲哚乙酸,是在细胞内由色氨酸合成的。胚芽鞘感光部位尖端弯曲部位尖端下面一段产生生长素部位幼嫩的芽和叶、发育中的种子(胚)生长素分布集中的部位生长旺盛的部位。生长素在尖端可以进行横向运输,从向光侧运向背光侧,也可进行极性运输,从形态学上端运到形态学下端。2.生长素促进生长原理是促进细胞伸长,但是具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;同一植物不同器官对生长素敏感度不同,根〉芽〉茎,不同植物敏感的不同:双子叶〉单子叶植物。3。生长素及类似物在农业生产中有很多应用,如利用生长

2、素促进果实发育原理可以生产无子果实,无子番茄属于不可遗传变异,而利用多倍体育种获得无子西瓜属于可遗传变异。生长素还可以促进扦插枝条生根。名称作用存在或产生部位生长素类细胞分裂素类赤霉素类脱落酸乙烯3.大多数情况下,不是单独一种激素起作用,而是多种激素的平衡协调作用(它们的相对浓度)控制着植物的生长和发育。如果培养基中细胞分裂素和生长素的比例合适,愈伤组织就会分化出根和茎叶,细胞分裂素太多,只长茎叶不长根;生长素太多,只长根不长茎叶;而当生长素少、细胞分裂素也不多时,则愈伤组织继续生长,不发生分化。4.赤霉素促进种子萌发,脱落酸则抑制种子萌发,两者的作用是相互对抗的。当水

3、分供应良好时,禾本科植物种子中的胚就会释放赤霉素,以动员贮藏的养分,从而促进种子萌发,这时脱落酸的作用就显示不出来了。5.植物生长物质有许多种用途,如促进种子萌发、促进生根、加速生长、抑制生长(特别是一些对抗生长素的物质)、引起无籽果实的形成(例如生长素引起无籽番茄的形成和赤霉素引起无籽葡萄的形成)、果实的催熟(乙烯)、收获后农产品的储藏保鲜(细胞分裂素)等。2,4-D用于种植禾谷类(单子叶)类的田间,以杀除双子叶植物类杂草。第二章内环境稳态及神经调节1.细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。2.汗液、尿液、消化液、泪液、唾液属于内环境吗?体内几种特殊细胞生活的内环境6血细

4、胞血浆组织细胞组织液淋巴细胞、吞噬细胞淋巴毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液口腔上皮细胞、皮肤细胞3.下列哪些物质不属于内环境:葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、各种离子、O2、尿素、CO2、乳酸、抗体、淋巴因子、激素、血浆蛋白、蔗糖、纤维素、血红蛋白、消化酶(蛋白酶等)、呼吸酶4.人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞以及为数更多的支持细胞(胶质细胞)构成的。5.神经细胞膜内外各种电解质的离子浓度不同,膜外钠离子浓度高,膜内钾离子浓度高,而神经细胞膜对不同离子的通透性各不相同。神经细胞膜在静息时对钾离子的通透性大,对钠离子的通透性小,膜内的钾离子扩散

5、到膜外,而膜内的负离子却不能扩散出去,膜外的钠离子也不能扩散进来,因而出现极化状态,即膜外为正电位,膜内为负电位。6.当神经某处受到刺激时会使钠通道通道开放,于是膜外钠离子在短期内大量涌入膜内,造成了内正外负的反极化现象。但在很短的时期内钠通道又重新关闭,钾通道随即开放,钾离子离子又很快涌出膜外,使得膜电位又恢复到原来外正内负的状态。7.动作电位沿着神经纤维传导时,其电位变化总是一样的,不会随传导距离的增加而衰减(不衰减性)。此外,一条神经中包含很多根神经纤维,一根神经纤维传导神经冲动时不影响其他神经纤维,也就是说,各神经纤维元间具有绝缘性。8.神经末梢与肌肉接触处叫做

6、,又称。在突触处,神经末梢的细胞膜称为,与之相对的肌膜,有,称为。9.当神经冲动传到末梢后,突触小泡中的乙酰胆碱释放到中,并扩散到处。乙酰胆碱可以和突触后膜上的结合,这种受体是一种,结合后,改变突触后膜对离子的通透性,引起突触后膜,形成一个。这种电位并,但随着乙酰胆碱与受体结合的增加,开放的通道,电位可。当电位达到时,可在肌膜上引起一个。肌膜的动作电位传播到肌纤维内部时,引起肌肉收缩。10.神经冲动在神经纤维上的传导是的,而在细胞间的传递是单向的,只能第一个神经元的传到第二个神经元的,不能反向传递,因为11.是神经系统最基本的活动形式。12.反射弧包括、、、和。最简单的

7、反射弧—。例如,膝反射只经过由一个神经元和一个脊髓的神经元所组成的。请在电极处标出(+或—),并标出电表中指针情况10.人的内分泌系统包括分散在体内的一些和。6激素是由细胞分泌到中的,不同于另外一些腺体将某些物质分泌到体外。11.下丘脑的神经细胞分泌多种下丘脑调节激素。这些调节激素经下丘脑通到垂体的达到,调节、控制腺垂体的激素分泌。这些腺垂体激素又调节、控制有关的激素分泌。、、、)作用于其他的内分泌腺,产生广泛的影响,因此这四种激素又叫促激素。、又统称为促性腺激素。12.生长激素促进合成,刺激,包括与。它对的增生和的形成与有特别重要的作用

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