攀枝花市关于进一步加强学校体育工作的实施意见

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1、攀枝花市关于进一步加强学校体育工作的实施意见　　为进一步推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，根据《四川省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作的意见的通知》（川办发〔2013〕6号）精神，结合我市实际，制定本意见。　　一、充分认识加强学校体育工作的必要性　　（一）加强学校体育工作十分重要。学校体育是提高广大青少年学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。学生在增长知识、培养品德的同时，努力锻炼和发展身体各项素质及能力，才能具有强健的体魄、健康的心理

2、、坚强的意志和昂扬的精神状态。加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质、实现教育现代化、建设人力资源强国、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。　　（二）我市学校体育工作面临重大挑战。-9-增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。市委、市政府历来高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育工作作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。近年来，我市学校体育工作取得显著成绩，学校体育改革发展有力推进。但总体上

3、看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，主要表现为：一些学校长期存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和体育锻炼时间严重不足；学校体育经费短缺，体育教师配备缺口较大；运动场地不达标，体育设施设备配备不足；对学校体育工作的评价管理机制还不够完善。这些问题严重制约了学校体育的发展进步，影响了学生体质健康水平的提高。　　各县（区）政府、各有关部门和学校要充分认识加强学校体育工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感，把提高学生体质健康水平作为社会科学发展、落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务，摆在更加突出位置，纳入重要议事

4、日程，切实抓紧抓好。　　二、加强学校体育工作的总体思路和主要目标　　（三）当前和今后一个时期，我市学校体育工作的总体思路是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，把培养“健康的人才”作为学校教育的重要任务，切实落实“健康第一”的指导思想，认真落实每天一小时校园体育活动，切实提高学校体育质量；进一步明确学校校长是学校体育和学生体质健康的第一责任人，建立健全学生体质健康状况的问责机制。　　（四）当前和今后一个时期，我市学校体育工作的主要工作目标是：-9-全面加强学校体

5、育工作，深入推进学校体育改革发展，加大对学校体育基础设施建设的投入，力争到“十二五”期末，全市学校体育场地设施总体达到国家标准，基本配齐体育教师，基本形成学校体育持续健康发展的保障机制；全面实施学生体质健康监测和学校体育监督评价制度，基本建成科学规范的学校体育评价机制；进一步明确政府、部门、学校责任，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制，推动学校体育工作取得突破性进展，学生体质健康水平得到明显提升。　　三、落实加强学校体育工作的重点任务　　（五）加快学校体育场地设施建设，完善体育器材配备。各县（区）政府及教育

6、部门要按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学体育设施技术规程》要求，加大学校体育场地设施建设力度，在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施，在义务教育经费保障机制和农村义务教育薄弱学校改造计划等项目中加大对体育设施建设和器材配备的支持力度，尽快改善我市中小学体育条件的不良状况；各级学校要将体育条件改善纳入学校预算；各县（区）政府及教育部门在对新建学校设置审批中，要把体育场馆及设施器材达到国家颁布标准作为一个必要条件，切实加大学校体育场地建设投入力度；各县（区）-9-体育部门对现有公共体育场馆及运动设施要免费或优

7、惠向学校和学生开放；学校现有体育场馆及器材设施，任何部门和个人不得侵占，不得挪作它用；学校体育场馆及器材设施在课余和节假日向学生免费全面开放，在不影响学校体育教学前提下可有组织、有计划地向社会开放；要高度重视中小学生视力保护工作，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《GB7793～2010中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，加快全市中小学校教室采光照明标准化改造。　　（六）加强学校体育师资队伍建设。各县（区）和各级各类学校要加快教师结构调整，尽快制定并落实配齐专职体育教师计划，采取切实有效措施解决中小学和中等职业学校体

8、育教师结构性缺编问题，配齐配强体育教师；各县（区）要做好2013～2015年专职体育教师配备计划和年度补充计划，力争县（区）政府所在地学校3年内、农村学校5年内配齐专职体育教师；统筹将新教职工编制用于学校体育，-9-完善农村学校教师特岗计划补充体育教师的机制；积极创造条件鼓励