人教版小学二年级下册语文期中考试卷 (3)

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1、学校班级考号姓名__________________________uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu最新小学2013/2014学年下学期二年级语文期中检测试题题号一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语（10分）hǒng piàn   lǎng dú   ěr  qiě zhěng  qí   fènghuáng（）（）（）（）（）zhèng shì   zhǎ  yǎn  huīhuángbō   tāo    hū   rán（）

2、（）（）（）（）二、试着选出合适的字填在下面的横线上。（6分）场扬杨破波坡玻表（）操（）（）坏（）璃（）树（）起山（）（）碎广（）（）地土（）（）浪三、照样子，写词语。（10分）（蜜 蜂 ）  （蜂 蜜 ）               月 + 夫 = 肤（皮肤）      （）  （ ） （）+（）=（）（）（）  （ ）（）+（）=（）（）四、我会填。（6分）一（）灯光一（）葡萄一（）掌声一（）笑脸一（）彩虹一（）立交桥五、把下列词语补充完整。（8分）夜（）降（）华（）高（）金碧（）（）灯（）闪（）（）()闪闪光（）夺（）（）

3、丽（）彩焕（）一（）六、我会连。（4分）碉夜繁绚清朦环橱华晰堡胧幕窗丽绕七、我会填。（6分）1、近义词: 周围—（）茂密—（）犹如—（）2、反义词:失败—（）进步—（） 穷—（）  八、把下面句子补充完整（6分）1、四面八方。2、笑容满面地。3、陈玲问：“你想怎样画美丽的海底世界”我说：“。”九、把下列词连成通顺的句子写在“___”上，再加标点。（6分）1．青草 了 长满 土堆 上___________________________________2．常常 我们 老师 告诉 学习 勤奋 要___________________

4、________________3．知道 蒲公英 这种 植物 叫 我___________________________________八、按课文内容填空（11分）1、小岛把湖水分成两半，北边像（）（）（）（）（），叫日潭；南边像（）（）（）（）（），叫月潭。2、每当夜幕降临，北京就（）（）（）（）。整个北京城变成了（）（）（）（），（）（）（）（）。十、阅读理解。（12分）小猴打算为自己做一套新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说

5、：“我看17厘米就够了。”　  究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”　　小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。1．短文共（   ）自然段，第二自然段共（   ）句话。2．小猴做新衣，先请教__________，再请教__________，最后请教_________。3．小猴能穿上合适的新衣是听了         的话。十、看图写话。（15分）小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上

6、的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要

7、方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生

8、活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果