第一轮复习山东省莘县实验高中高三上学期第一次阶段性测试物理试题

《第一轮复习山东省莘县实验高中高三上学期第一次阶段性测试物理试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东莘县实验高中2011届高三第一次阶段性测试物理试题（时间：100分钟总分：100分）一．选择题：（每题4分，部分对2分，共48分）1．甲、乙两个质点同时、同地向同一方向做直线运动，它们的速度一时间图象如右图所示，则由图象可知（）A．甲质点比乙质点运动得快，故乙追不上甲B．在2s末时乙追上甲C．在2s末时甲、乙的速度相同D．甲做匀速直线运动，乙做初速度为零的匀加速直线运动2．从某一高度相隔1s释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中任一时刻（）A．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差越来越

2、大B．甲、乙两球距离始终保持不变，甲、乙两球速度之差保持不变C．甲、乙两球距离越来越大，但甲、乙两球速度之差保持不变D．甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差越来越小3．如图A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静靠在竖直墙边，然后释放，它们同时沿墙面向下滑，已知mA＞mB,则物体B()A．只受一个重力B．受到重力和一个摩擦力C．受到重力、一个弹力和一个摩擦力D．受到重力、一个摩擦力和两个弹力4．一个小球自由下落，碰到桌面立即反弹，碰撞过程中没有能量损失，取竖直向上方向为正方向，其V—t图像为下面的：

3、（）5、一质点沿某一条直线运动时的速度—时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（）A、第1s末质点的位移和速度都改变方向B、第2s末质点的位移改变方向C、第4s末质点的位移为零D、第3s末和第5s末质点的位置相同6．如右图所示，一个质量为m=2.0kg的物体，放在倾角为θ=300的面上静止不动，若用竖直向上的大小为F=5.0N的力提物体，物体仍静止（g取10m/s2），下列结论正确的是（）A．物体受到合外力减少5.0NB．物体受到摩擦力减少5.0NC．斜面受到压力减少5.0ND．物体对斜面的作用力减少5.0

4、N7．一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么该物体的运动情况可能是（）A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线运动B．速度不断增大，到加速度减为零时，物体停止运动C．速度不断减小到零，然后又相反方向做加速运动，而后物体做匀速直线运动D．速度不断减小,到加速度为零时速度减到最小，而后物体做匀速直线运动.8.取一根长2m左右的细线，5个铁垫圈和一个金属盘。在线下端系上第一个垫圈，隔12cm再系一个，以后垫圈之间的距离分别为36cm,60cm,84cm，如图所示。站在椅子上，向上

5、提起线的上端，让线自由垂下，且第一个垫圈紧靠放在地上的金属盘。松手后开始计时，若不计空气阻力，则第2、3、4、5个垫圈（）A．落到盘上的声音时间间隔越来越大B．落到盘上的声音时间间隔相等C．依次落到盘上的速率关系为l：：：2D．依次落到盘上的时间关系为1：：：9．如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉法码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为（）A．5.0NB．2.5NC．8.65ND．4.3N10.如图所示，由于静摩擦力f的作用，A静止在粗糙水平面上，地

6、面对A的支持力为N．若将A稍向右移动一点，系统仍保持静止，则下列说法正确的是：（）A.f、N都增大yx0abcdeB.f、N都减小C.f增大，N减小D.f减小，N增大11、如图所示，一人坐在小车的水平台面上，用水平力拉绕过定滑轮的细绳，使人和车以相同的加速度向右运动，水平地面光滑（）A．若人的质量大于车的质量，则车对人的摩擦力方向向右B．若人的质量小于车的质量，则车对人的摩擦力方向向右C．若人的质量等于车的质量，则车对人的摩擦力为零D．不管人、车的质量关系如何，则车对人的摩擦力都为零12．如图所示，一个木块

7、A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上．在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T．下列关于摩擦力的说法正确的是()A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于TB．木块A受到的静摩擦力的大小等于TC．若长木板B以2，的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力大小等于2TD．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力大于T二．实验题：（共2题，共12分）13、两木块甲和乙自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是0.1s。已知

8、乙作v＝0.4m/s的匀速直线运动。则甲的加速度大小为m/s2，t3时刻甲的速度大小为。14、（8分）在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在50Hz的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）如图。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别叫a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地