doyoulikepears教案2

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1、备课人课时第四课时日期年月日教学内容Unit5Doyoulikepears?BLet’slearn/chant教学目标知识：1.能够听、说、认读单词：watermelonstrawberrygrape。2.注意引导neither的发音。能力:1.能够在教师提供的语境中运用单词进行问答对话。2.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。情感:知道多吃水果有益身体健康。教学重点本课新知单词、句型的理解掌握。教学难点本课单词、句型的情境运用教具准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教法跨越式学法师生交际，生生交际，小组合作学习教学

2、环节师生活动（一）创设情境综合复习1.Greeting.2.let’ssing:Anappleaday（二）听读新知初步感知1.let’splayagame:滚雪球利用已学句型Ilike...表达自己喜欢的水果。第一位学生只需要说出一种水果。第二位学生则必须重复第一位学生的水果，然后再说出第二种水果。以此类推。例：Ilikeapples.Ilikeapplesandpears......2.教师呈现葡萄图片，并说道：Ilikegrapes.Theytastereallygood.Howaboutyou?Ss:Yes,Ido.No,

3、Idon’t.Grape,grape,grapes.(板书、跟读)3.教师呈现西瓜图片，并说：Idon’tlikewatermelons.ButIshould.（我不喜欢吃，但是我得去吃，因为水果对我们的健康很重要哦。）watermelon,watermelon,watermelons（板书、跟读）3.教师呈现草莓图片。并说:Thisisastrawberry.ItisveryYummy.Strawberry,strawberry,strawberries.(板书、跟读).教师注意强调strawberry复数形式的变化。4.Mik

4、e和Sarah正在说些什么，让我们观看视频，听听看。Mike说：Idon’tlikewatermelons.Sarah的回答是：Me,neither.我也不喜欢。（板书、跟读）5.播放Let’slearn部分的录音，学生给词句编号，且跟读。播放该部分的视频课件，直观形象的理解知识内容。（三）情景交际巩固新知1.let’splay:水果大转盘首先师生观看教学课件，理解游戏规则。教师作为游戏的操纵者，进行游戏。2.Let’schanta.教师呈现该部分的图片，学生观察图片，理解句子内容。b.播放视频课件，师生观看理解。c学生跟唱歌谣。

5、d.小组配合动作表演展示。（四）扩展听读整体感知拓展材料。其他水果：水果聚会，多种水果图片展示，单词识记。(五）整体运用灵活表达Pairwork:同桌为一小组，进行问答对话。例：Doyoulikeapples?Yes.Ido.Andyou?Idon’tlikeapples.Doyoulikewatermelons?No,Idon’t.Me,neither.板书设计Unit5Doyoulikepears?WatermelonstrawberrygrapeIdon’tlikewatermelons.Me,neither.教学后记