统一建模语言uml课程教学大纲

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1、统一建模语言UML课程教学大纲一、课程的性质、任务和目的该课程为计算机专业课，主要介绍面向对象的系统分析和建模语言UML的基本概念、发展历程、UML语言的特点和使用UML进行系统分析建模的基本过程。为从事面向对象的软件开发和设计等应用系统的开发奠定一个坚实的基础。二、课程的基本内容和要求：一UML简介教学任务：1．传统的软件开发方法介绍2．面向对象分析和设计技术3．UML语言的发展和特点教学要求：介绍传统的软件工程开发方法，包括生命周期法和原型法等，同时介绍面向对象分析和设计方法，了解UML作为面向对象方法的

2、国际标准的基本特点和发展历程。二UML语言概述教学任务：1．UML语言的基本结构2．UML语言模型和图形3．视图、图、模型组织、公共机制、扩展机制4．使用UML建模5．UML支持的工具教学要求：简要介绍UML语言的概念、组成内容和定义方法，以便读者进一步了解UML语言以及正确掌握其方法。这里的基本内容包括：UML模型、图形、视图、图、模型组织等。三USECASE图教学任务：1．USECASE图概述41．用例图USECASE2．活动者和角色3．描述用例4．测试用例5．实现用例教学要求：介绍USECASE图的基本

3、用法，能够熟练的使用USECASE图进行问题论域的分析，绘制USECASE图。二对象类图和对象图教学任务：1．对象类图2．对象类的关联3．聚合和组合4．泛化和依赖5．对象图与接口6．高级对象类与模板7．对象类图的用法教学要求：介绍对象类图与对象图的表示方法，能够熟练的使用对象类图和对象图表达对象的静态结构和对象之间的关联，掌握高级对象类与模板的特殊用法。三交互图教学任务：1．顺序图2．协同图3．交互图的应用教学要求：介绍交互图的一般表示方法，能够熟练的使用两种交互图（顺序图和协同图）表示对象之间的消息传递的时

4、间顺序，掌握顺序图和协同图在表达问题的异同。四状态图4教学任务：1．状态机和状态图2．转移3．并发状态图4．状态图的应用教学要求：介绍状态图一般表示方法，能够熟练的使用状态图表示系统模型的状态变化的动态特征，掌握状态机和状态图的转化关系以及状态图的基本应用。二活动图教学任务：1．活动图的基本元素2．活动的分解3．并发4．活动图的应用教学要求：介绍活动图表示的一般方法，能够熟练的运用活动图表示系统的动态模型，掌握活动图分解的基本方法和并发活动图的表示方法。三包图教学任务：1．包及其联系2．包图及其应用教学要求：

5、介绍包图的一般表示方法，能够熟练的使用包图封装对象类图和对象类，掌握包图的一般使用技巧和优化方法。四物理图教学任务：1．组建图2．配置图3．节点建模教学要求：4介绍物理图表示的一般方法，能够熟练的构建组件图和对物理模型进行配置，学会对复杂节点进行组件建模。一一个实例系统的分析和设计教学任务：1．系统需求2．问题分析3．静态建模4．动态建模5．物理建模教学要求：通过一个完整的实例学习使用UML语言建立系统模型，包括系统的静态模型和动态模型，最终构建系统的物理模型。三、学时分配表序号内容讲授实验小计1UML简介6

6、62UML语言概述663USECASE图4264对象类图和对象图6285交互图4266状态图3257活动图3258包图229物理图2210一个实例系统的分析和设计2211381048合计48四、实验项目表序号实验项目名称实验时数必开/选开每台套人数目的要求41熟悉ROSE2003软件开发环境（课外）2选1掌握rose2003建模工具2用例图设计2必1掌握UML中用例图建立方法3类图和对象图设计2必1掌握UML中类图和对象图建立方法4交互图设计2必1掌握UML中交互图建立方法5状态图设计2必1掌握UML中状态图

7、建立方法6活动图设计2选1掌握UML中活动图建立方法7包图设计（课外）2选1掌握UML中包图建立方法8物理图设计（课外）2选1掌握UML中物理图建立方法9系统实现（课外）2必1实现系统代码并测试五、有关说明课程教材与参考书：《UML与系统分析设计》张龙祥著人民邮电出版社《UML对象设计与编程》刘润东著北京希望电子出版社《UML设计核心技术》蒋惠等著北京希望电子出版社执笔人：唐学忠审定人：王文琴批准人：郑成增4