毕业设计（论文）-基于.net的旅游网站的设计与开发

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1、学号毕业设计（论文）基于.net的旅游网站的设计与开发教学系：信息工程系指导教师：专业班级：学生姓名：2011年5月31日郑重声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。本人签名：日期：毕业设计(论文)任务书学生姓名专业班级指导教师工作单位题目基于.net的旅游网站的设计与开发1.设计（论文）主要内容在如下的开发环境：WindowsXp、ASP.net2.0（visualstudio2005以上环境）及数据库（

2、sqlserver2000或者Access）上开发一个旅游网站管理系统。其主要功能包括：旅游网站管理系统的主要功能包括：①景区景点管理：添加、删除、修改、查询景点信息②旅游线路管理：添加、删除、修改、查询旅游线路③报名信息管理：添加、删除、修改、查询报名信息④用户管理：用户登录，修改/查看个人信息⑤酒店信息管理：添加、删除、修改、查询酒店信息2.要求完成的主要任务及其时间安排要求完成的主要任务及其时间安排:要求完成的主要任务：1.查阅资料,写出不低于10篇参考文献（其中至少有2篇外文文献）的参考文献资料；2.进行方案论证，写出开题报告;3.进行总体设计和详细设计；完成软、硬件

3、设计4.完成系统的联调，按系统设计要求，能独立运行演示程序5.撰写论文并准备答辩，要求论文语言通顺，整篇论文不少于10000汉字；时间安排：1、3月2日前（第二周周三）下设计任务书。2、3月18日前（第四周末）完成开题报告并提交开题报告给指导教师审阅、批复。3、3月7日～5月20日（第3至13周）为系统设计与撰写论文时间。其间：（1）毕业设计的期中检查定第8～9周；（2）文献摘要的提交时间在4月8日（第7周）前；（3）5月16日～20日（第13周）指导教师初阅论文，学生修改论文；4、5月23日～5月28日（第14周）为答辩小组内交换评阅论文，学生进行答辩准备。5、5月30日～

4、6月1日（第15周）毕业答辩。1.参考文献[1]唐植华.ASP.NET2.0动态网站开发基础教程(C#2005篇)[M].北京:清华大学出版社,2008.[2]张树亮等.ASP.NET2.0+SQLServer网络应用系统开发案例精解[M].北京:清华大学出版社,2006.[3]施萍编.软件工程及软件开发应用[M].北京:清华大学出版社,2009年.[4]曹红根.数据库应用系统开发实例[M].北京:清华大学出版社,2009.[5]周绪等.SqlServer2000入门与提高[M].北京:清华大学出版社,2002.指导教师签名：教研室主任签名：毕业设计(论文)开题报告题目基于.

5、net的旅游网站的设计与开发1.目的及意义（含国内外的研究现状分析）：1.1.设计目的随着旅游行业的不断发展，各家旅游行业之间的竞争日益激烈，旅游部门所需的信息量越来越大，业务操作中涉及的各种线路情况、客户情况以及旅游协作部门的情况越来越复杂多变。而除了一些个别地区已采用了的旅游网站，一般通常是以原始的手工方式处理/交流信息。但是工作人员若仅靠手工方式处理大量资料，很可能带来出错率的增长以及大量资源的浪费和闲置等问题。因此，只有加强对旅游信息资源的整合、统一管理，才能使旅游部门运行更加合理、高效地运转。本系统是根据旅游行业的这种现状，提出解决问题的一个可行性方法：采用现代化统

6、一的计算机网络系统，实现了旅游管理的网络化，各类信息有序地进行存储，同时采用了权限认证的方式，只有经过了系统权限认证之后，方可进入系统主控界面，进行信息管理，信息查询，在线预定，留言簿等功能的使用。实现了各种业务系统的数据集成和信息集成，对旅行社各类信息、资源进行协同集中管理。1.2.设计的意义目前有许多中型的旅游管理部门仍依靠原始的人工方式采用电子文档、电子表格等（例如WORD、EXCEL，或者简单的ACCESS数据库）来对旅游信息进行管理，大部分旅行社也无自己的旅游网站，无法在现在这个网络时代接受客户的网上预定。随着业务的不断扩展，旅行社业务操作中涉及的各种收费情况、客户

7、情况以及旅游线路情况越来越复杂，业务操作人员若仅靠手工方式处理处理大量资料，则遗漏信息的现象更容易发生，同时也可能带来出错率的增长以及大量资源的浪费和闲置等问题。因此，设计此旅游网站的主要意义在于以下几个方面：①加快各类旅游信息查询速度，工作强度大。方便查询旅游信息中牵涉到游客资料、导游信息、费用、线路、景点、酒店等等大量的资料。②调配各类资源。避免由于信息面广、信息量大所需要的对其中某些资源进行统一管理、调配是需要花费大量的人工。③对相当一部分资源起到一定的保护作用。④提高应对客户的服务要求反应速度。