2012年某地教师招聘考试真题答案及命中情况分析

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1、QQ交流群：219036380中公教师考试网2012年某地教师招聘考试真题答案及命中情况分析31.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是（   ）A.教育是培养人的活动   B.教育是增长人的知识的活动C．教育是培养人的能力的活动   D.教育是提高人的素质的活动【答案】A。【命中情况】直接命中。讲义P4教育本质。讲义原文：教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的活动。32.我国夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构。记载这一史实的古代书籍（   ）   A.《论语》 B.《礼记》 C.《大学》 D.《孟子》【答案】D。【命中情况】直接命中。讲义

2、P6，讲义原文： 奴  隶  社  会 学校名称 课程内容教育特征中国夏商庠、序、校 人伦、骑射、军事经验传授西周国学、乡学六艺（礼乐射御书数）政教合一、学在官府外国古印度 《吠陀》为主的经典、经义宗教教育（婆罗门教、佛教）古埃及文士学校文字、书写、执政能力 以僧为师、以吏为师古希腊斯巴达 军事体育、政治道德尚武雅典 智育、德育、美育崇文授课中提到《孟子 藤文公》中记载了最早的学校形式是出现在夏朝的“痒序校”。并对每种学校形式的意义和功能做了解释。总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层全国统一报名电话：4006-300-999网址：http://www.jszpks.

3、com/QQ交流群：219036380中公教师考试网33.我国的教育目的可以概括为三个基本点。下列选项哪一个不属于基本点（   ）  A．培养“劳动者”  B.要求受教育者全面发展  C．培养受教育者的独立个性    D.传授科学文化知识【答案】D。【命中情况】直接命中。讲义P23。讲义原文：二、我国教育目的（二）我国教育目的基本点：1.培养“劳动者”或“社会主义建设的接班人”；2.要求全面发展；3.教育与生产劳动结合。34.教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件（   ）  A．直观性原则  B.启发性原则  C.可接受性原则  D.因材施教原则【答案

4、】D。【命中情况】直接命中。讲义P51三、教学原则第8点因材施教原则  在讲解贯彻此原则的要求时特意做了解释，因材施教原则要求我们转变传统的教学理念，改变教师为中心、课堂为中心、书本为中心的教学模式，在我们的实际教学过程当中，教师应该成为学生的引导者，创设民主平等的教学环境，在承认学生的个体差异的基础之上，以学生为主体进行因材施教，这样才能真正实现学生个性的发展，从而达到学生全面发展的目的。35.为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是（   ）A.高尚的思想品德       B.坚定的教育信念  C.多方面的兴趣和才能

5、   D.善于待人接物【答案】D。【命中情况】直接命中。授课中两次讲到。第一次：讲义P41。讲义原文：（四）教师职业素养 4.教师的人格特征。包括：优良的个性品质、健康的心理、愉悦的情感以及良好的人际关系等。在解释教师为什么需要具备良好的人际关系和沟通能力时向学生解释，因为对学生的教育影响是来自多方面的，而前边我们已经讲过学校教育又是最主要的教育方式。所以，作为学校的主要承担者--教师自然要统一各方面教学资源，从而形成教育影响的合力。为此，教师应该广泛接触外界，比如：学生家长、社会相关机构等，从而实现教育影响的一致性和连贯性。总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层全国

6、统一报名电话：4006-300-999网址：http://www.jszpks.com/QQ交流群：219036380中公教师考试网    第二次：讲义P67 讲义原文：（三）班主任工作内容：3.协调校内外各种教育力量。因此，班主任要具备良好的人际沟通能力，要善于待人接物。36.某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转正。这种做法体现了德育的（   ）  A.理论与实践相结合原则    B.疏导原则  C.教育影响一致性原则      D.个别

7、教育原则【答案】B。【命中情况】直接命中。讲义P60 讲义原文：德育原则 （二）疏导原则  贯彻此原则的要求：③以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生表现出的积极性和微小进步，都要注意肯定，这样才能更好地调动学生的主动性，有助于培养他们的优良品质。    同时，也对理论联系实际原则、教育影响的一致性与连续性原则、集体教育与个别教育相结合的原则的意思和要求做了解释。37.下列哪一项不属于教师依法享有的权利（   ）  A.进行教育教学活