中心小学第一届诗词大会方案

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1、中心小学第一届诗词大会方案 【一】、指导思想古语说：少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。小学阶段是人生记忆的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本

2、学期在各年段学生中间开展“小学生古诗词知识竞赛”活动，具体实施方案如下：1、活动背景：回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音，我爱记诗词。2、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓。3、活动对象：1—6年级学生【二】、赛事组织主持：出题：教研室及各班语文老师摄影：奖状书写：会场布置：【三

3、】、活动形式一、初（复）赛活动以各班级为单位展开。1．每班举行小型诗词大会，推选出两名参赛者，两名替补队员。（时间12.6---12.8）2.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体篇目详见“附件1”）。3.比赛形式各样，以班级情况而定。二、决赛（12月14日）1.参赛人员：全体师生（选手名单见附件2）2.比赛规则：每班选出的两名参赛选手每人选一套题。答题过程中，老师没读完就开始答题者视为犯规，本题计零分。抢答题共十道题，由每阶段所有参赛选手和替补选手共同答题。每阶段不同班级之间进行竞争。每位选手都有一个号码牌，每班参赛选手按1号和2号同种颜

4、色佩戴号码牌，替补选手3号和4号。每班号码牌颜色各不相同。便于答题时区分。个人题每人答题时间为3分钟，3分钟之内答完一套题。集体抢答题共计时10分钟，每班抢到题却没答出来的选手可由选手本班其他几位选手补充。抢答是须听读题老师口令才能抢答。题型多变，当读题教师给参赛选手读题时，每阶段板书教师则在选手旁边的黑板上板书即将回答的九宫格题目。板书教书必须提前两道题开始板书。确保选手顺利答题。3.比赛积分：个人必答题积分，每人选一套题，每套题共10道题，教师读题形式呈现。答对一题计10分，如答错则该题为零分；小组集体抢答题积分，抢答正确选手自己积10分，并计入抢答选手本班积

5、分；抢到答不出或答错，则不计分。最后，个人总分为两环节答题总和。班级得分为本班四位选手总得分之和。4．参加决赛名额分配：每班挑选2名优秀选手参加决赛，2名作为替补选手（亲友团），替补选手在抢答题时与参赛选手同步补充答题，个人题时替补选手不准答题。每阶段选出5名积分最高的优秀替补选手。【四】、步骤安排12月14日（星期四）下午1:20布置会场。会场布置图见附件4.2:00大会正式开始。流程如下：1、主持人老师致词大会举办目的。2、校长致词并宣布白草塬镇中心小学第一届诗词大会正式开始。3、第一阶段：以中年级组（3、4年级）开始，选手先抽题，8位参赛选手各选一套题交于读

6、题教师，读题教师根据题号从1到8的顺序选择参赛选手答题，个人题计时25分钟。个人题答完则本阶段所有选手（参赛和替补选手）准备集体抢答题，本场主持老师下达口令才能抢答，抢答题计时10分钟。4、第二阶段：低年级组（1、2年级）比赛开始。过程如第一阶段。本阶段10位选手计时35分钟。5、第三阶段：高年级组（5、6年级）比赛开始。过程如第一阶段。计时35分钟。6、评委总分，奖状书写。7、校领导对优秀个人和集体颁发奖品和奖状。8、刘校长致大会结束词。【五】、评奖办法（根据答题积分选举）1、团体奖：按所有班级评比，每班参赛选手得分和本班替补选手得分之和计算团体奖，奖项设置为：

7、一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个。2、个人奖：以每阶段评比，从参赛选手中依得分由高到低选举一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。从替补选手当中选积分前5名进行奖励。3、辅导奖：对获奖选手对应的指导教师颁发奖项。【六】、活动要求1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的

8、长效机制。