默默无闻尽职尽责,爱岗敬业无私奉献

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1、默默无闻尽职尽责，爱岗敬业无私奉献——西安医学高等专科学校师德先进个人于芳事迹材料于芳，女，1974年12月出生，陕西眉县人，中共党员，本科学历，系西安医学高等专科学校教师，执业医师职称。1997年3月至今在西安医学高等专科学校（1997年3月—2008年3月为陕西卫生培训学院）工作，先后从事行政管理、实验教学管理、学生管理以及教学、教务等工作，现在西安医学高等专科学校教务处工作。一、十几年如一日，坚持做好教学工作自1997年大学毕业进入学校工作以来，于芳同志全身心投入，积极奋战在教学工作第一线。她严谨治学，勤奋敬业，刻苦钻研，努力践行着一位人类灵

2、魂的工程师教书育人的职责。1998年起，于芳承担学校《生物化学》、《医学生物学》的理论研究和实验教学任务，同时还肩负着《外科学护理学》、《外科学》等课程的实验教学任务，每年均能超额完成学校规定教学工作任务，其中《生物化学》和《医学生物学》被列入医学专业基础课程和专业骨干课程，于芳也因此成为《生物化学》学科带头人和我校首批校级骨干教师，多年来，她一直是学校中任课任务最多、质量最高的教师之一。二、根据学生实际，努力改进教学方法于芳同志向来注重教学方式和方法的应用和改进。高职高专学生普遍入学分数低，文化课水平相对差，自我控制能力弱6，缺乏良好的学习习惯，

3、文化素质参差不齐，但热情高，动手能力强，渴望及时就业。于芳认真总结以上特点，主要在三个方面开展了针对性的教学。一是结合国家高职高专培养人才方向，把多媒体课件与传统教学方法的相结合，采用案例教学法、PBL教学法、实验教学等多种手段，因人施教，传授学生更多新知识，不仅丰富了课堂教学内容，还极大地提高了学习效率。二是进行教学改革，充分发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，提高教学质量。特别是利用模拟仿真临床案例模式的教学改革。如在《外科学护理学》实验课中以一种病案为例，情景角色扮演，模拟医院真环境由学生扮演医生、护士、病人及家属等。按照医院的排班情

4、况，学生扮演不同职责的“医患人员”，包括医生、护士长、责任护士、办公室护士、治疗护士、患者、患者家属等。穿上规范服装，模拟练习病人的生活护理，疾病护理，病情观察，与病人的沟通交流，基本护理技术操作和健康教育等。初次感受患者的喜怒哀乐，产生对患者责任感，义务感和同情感，增强学生对医护工作的感性认识，培养学生健康所系，性命相托，献身医学，救死扶伤的信念，树立良好的职业道德风范。她教过的学生经常说，于老师的课没白听，不仅学到了知识，还学到了许多做人做事的道理。三是加强与学生的交流沟通。在教学中她会将自己的电话、QQ号留给学生，有问题及时沟通，上课发现有学

5、生情绪不佳，或学习主动性不高，总会及时跟他们沟通，争取每一个学生学有所成。三、积极参加培训，切实提高业务能力6为进一步做好教学和科研工作，提高教学水平，除了做好本职教学工作外，于芳还积极创造机会进修学习，参加省市举办的各种培训十余次，投身社会实践活动，提升业务水平。一方面，于芳积极进行教学改革，认真参加陕西省教育厅及我校组织的科研工作，2010年主持的题为《开放式护理实验实训教学模式的建立》获得陕西省教育科学“十一五”规划2010年立项课题。另一方面，认真撰写论文，其中：《开放式护理实验实训教学模式的建立探讨》在2012年获陕西省论文二等奖。201

6、2年5月在《蚕业科学》发表了《家蚕ycaCR基因的表达特征及蛋白质的亚细胞定位》，同时还在2010—2013年参加学校组织的PBL教学工作，负责《生物化学》PBL教学，指导学生论文十多篇。四、严格各项管理，有效提高教学质量（一）加强实验管理。于芳于1998—2011年担任学校实验中心主任，主持实验室管理工作，配合学校组建实验室，使实验室规模不断扩大，设施不断完善，大大提高实验教学质量。一是以极强责任心，积极肯干，认真负责的态度，合理安排实验教室，多年来，没有发生任何差错，无一次教学事故。特别是实验教学工作任务繁重、工作量大，每次安排教学任务时，都能

7、做到相互协作合理安排，出色完成实验教学工作。二是在2003和2007年实验室的两次搬迁工作中，她能够合理安排，有序组织人员，做到责任到人，使搬迁工作得到顺利完成，期间没有一例财产损失，得到学校领导的高度肯定。三是2007年6在学校专科评审期间，承担实验室评审工作，此项工作千头万绪，但于芳不辞劳苦，一项一项地落实，常常加班加点，付出了辛劳，终于带领全体实验员圆满完成了评审任务，为学校专科教学评审作出了应有的贡献。四是2007年集中整合一部分教学资源，组建了护理专业技能实验实训中心，充分发挥实验中心的教学功能，规范实验中心管理，扩大实验中心教学辐射作用

8、，同时结合本校办学特色开放实验室，增加实验课的开出率，并在之后引进彬县职教中心来我校进行护理实验操作，发挥了实验室辐射作用