gr进销存管理系统库存管理模块的设计与实现

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1、学号:课程设计题目进销存管理系统库存管理学院专业班级学生姓名指导教师课程设计任务书题目:已知技术参数和设计要求:1.3-4人成立一个开发小组,选出小组项目负责人,并对小组成员按任务进行分工或者独立完成;2.开发环境及工具不限;3.严格按软件工程的方法,分阶段进行开发(问题定义、需求分析、概要及详细设计、编码、测试等);4.要求每阶段产生的文档等软件配置齐全、合理;5.提交课程设计报告。要求完成课程设计报告2000字以上,如果采用分组方式完成,可以分模块完成课程设计报告。要求完成的主要任务:(包括

2、课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1.明确系统开发背景和意义2.明确系统开发与运行环境3.软件可行性研究4.软件需求分析5.软件设计与编码6.软件测试7.用户操作手册8.总结时间安排(2周,10工作日):第1个工作日-第2个工作日:查找相关资料、书籍,阅读示例文档。第3个工作日-第4个工作日:设计程序结构、模块图,学习相关技术。第5个工作日-第9个工作日:进行课程设计报告的撰写。第10个工作日:整理课程设计报告并进行提交,检查课程设计报告,给出学生成绩。重庆工商大学课程设计成

3、绩评定表项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能

4、力25设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能

5、力差,文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解,有一定实用价值有较大改进或新颖的见解,实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰结构合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求,书写比较工整;图纸比较工整、清晰结

6、构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求;图纸比较工整内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求;图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩:指导教师签名:一、系统开发背景和意义1二、环境11.开发环境12.运行环境2三、小组成员2四、软件可行性研究21.技术可行性22.经济可行性23.社会可行性24.结论3五、软件需求分析31.软件系统需求描述32.软件系统数据流图33.软件系统数据字典5六、软件模块设计与编码61.软件系统功能模块图62.软件系统其中的2个模块的界

7、面以及编码9七、数据库设计111.数据库的逻辑设计112.数据库的物理设计12八、软件测试131.设计测试用例6个13九、小结1615进销存管理系统库存管理模块的设计与实现一、系统开发背景和意义当前,随着经济的全球化以及中国经济改革的逐渐深化,企业面临着越来越激烈的竞争。改善企业内部以及整个供应链各个环节的管理、调度及资源配置,迅速适应客户的新需求和市场机遇,是企业赢得竞争胜利的决定性因素。企业为了赢得市场竞争优势,就必须加强物流,信息流,资金流的动态的动态管理,使企业管理更加规范化。企业信息管

8、理系统、ERP系统是企业管理高效化得重要途径,而进销存管理系统是企业信息系统的重要部分,它是ERP系统中的核心运营子系统。因此,企业使用进销存管理系统,可以使企业各业务环节的配合更加紧密。有利于企业的发展,提升企业竞争力。进销存数据的统计对公司的发展及决策起着重要的作用。入库、库存、出库、财务管理以及会员管理用手工进行效率很低,已不能适应公司发展的需求。现有进销存系统已经实现了货品进销存的相关功能,从而大大减少了数据的流通环节,增强了数据的可靠性。目前,进销存管理系统已经成为企业信息不可缺少的一

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