人教版五年级语文上册语文园地七ppt

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2、愤怒共同一致地对付敌人。临危不惧：遇到危险毫不畏惧。勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直向前。前仆后继：前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战力挽狂澜：比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。中流砥柱:形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样。大义凛然：严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。豪情壮志：指有豪壮的性情和雄伟的志向。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前不屈服。披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披，劈开。奋发图强：振作精神,努力自强励精图治：努力振奋精神,想办法把国家治

3、理好。众志成城：万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。比喻大家团结一致，力量就无比强大。舍生取义：为维护正义事业牺牲生命。任重道远：担子很重,路途遥远。比喻责任重大而艰巨。再接再厉：一次又一次继续努力，坚持不懈。接，交战。有关发愤图强的成语有：奋发图强、励精图治有关团结一心的成语有：同仇敌忾、众志成墙有关勇敢顽强的成语有：临危不惧、勇往直前、不屈不挠前仆后继、大义凛然口语交际演讲需要做到以下几点：A.围绕一个主题B.抓准几个方面C.列举有力事例D.组织通顺语言E.表达有声有色交流平台1.请同学们根据课前收集的资料，想一

4、想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?2.你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲.自己先试着说一说。习作什么是读后感？读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。如何才能写好读后感？１、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。自由阅读范文愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感。边读

5、边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。⑴　紧扣原文，抓住重点：读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。⑵　联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题

6、的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。⑶　叙议结合，以“感”为主：读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。⑷一般来说，读后感的题目是“读《×

7、×》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感读后感的一般写法紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主。例文欣赏读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁）这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把英雄的壮举，不朽的史话-----读《狼牙山五壮士》有感敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的

8、热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述）俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急（恰当引用，也是观点句）的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“