巴蜀中学初2016级初二上物理第一月考

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1、重庆巴蜀中学初2016级(二上)第一次月考物理试题卷(命题人:黄烈强全卷共四个大题,满分100分,时间90分钟)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分。)1.为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师让同学们对身边一些常见量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据明显不符合实际的是(  )A.中学生的脉搏每分钟跳动70次左右B.优秀短跑运动员的速度可达72km/hC.普通人平静的时候正常呼吸一次时间大约4sD.教室课桌高度大约80cm2.一元硬币有银白色的金属光泽,某同学认

2、为其中含有金属铁,在讨论时,有同学提出“我们拿磁铁吸引一下试试”,就“拿磁铁吸引一下试试”而言,属于科学探究环节中的(  )A.提出问题B.猜想与假设C.制定计划,设计实验D.分析与论证3.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是(  )ABCD4.关于声音,下列说法正确的是(  )A.只有空气才能传播声音B.物体振动速度越慢,声音越小C.任何时候歌声总是使人喜欢的D.对着障碍物说话,可能会听到回声5、下列单位换算中,不正确的是()A.B.C.D.6.巴蜀中学初2016级某班同学在学习长度的测量时,物理老

3、师叫同学们用分度值为1mm的刻度尺进行测量,某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm,12.345cm,则该物体的长度应记为(  )A.12.45cmB.12.35cmC.12.34cmD.12.429cm7.关于误差,下列说法中正确的是(  )A.测量时出现了误差,则一定是实验操作出了差错B.选用精密的测量仪器,改进实验方法,认真细致地测量,可以避免测量误差C.多次测量取平均值也不能减小测量误差,因为测量次数越多,测量值的误差越大

4、D.通过校准测量工具,改进测量方法,选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差8.甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上,甲车上的乘客看乙车在向北运动,乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动,以下说法中正确的是()A.甲乙车可能都向南运动B.甲车可能向北运动,乙车一定向北运动C.甲车一定向北运动,乙车可能向南运动D.甲车一定在向南运动,乙车一定向北运动9.甲、乙两个物体做匀速直线运动,运动所用时间之比为3:5,乙通过的路程是甲的两倍,则甲、乙两物体的速度之比为(  )A.5:6B.1:2C.3:5D.6:510.某物体做匀速

5、直线运动,由速度公式v=可知物体的(  )A.速度与路程成正比,通过的路程越长,速度越大B.速度与时间成反比,运动的时间越短,速度越大C.速度大小恒定不变,速度与路程和时间无关D.以上说法都正确图111.2014年5月第十七届科博会在北京召开中外多款智能机器人齐亮相,如图1是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗,下列有关说法正确的是(  )A.机器人的声音不是由振动产生的B.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同C.机器人的声音可以在真空中传播D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s12.发射地球同

6、步卫星时,一般先用多级火箭,将卫星送入近地圆形轨道,此轨道称为初始轨道;当卫星飞临赤道上空时,控制火箭再次点火,短时间加速,卫星就会按椭圆轨道(也称转移轨道)运动;卫星飞临远地点时,再次点火加速,卫星就最后进入相对地球静止的轨道。1984年4月,中国的同步卫星发射成功。若把三颗同步卫星,相隔120°均匀分布,卫星的直线电波将能覆盖全球有人居住的绝大部分区域(除两极以外),可构成全球通讯网。地球同步卫星最终进入预定轨道后,围绕地心一圈的时间即周期为()A.24小时B.1个月C.1年D.85分钟13.小华同学的家附近有

7、一公共自行车站点如图2,他经常骑公共自行车去上学,某一次从家到学校运动的s-t图象如图3所示,下列说法正确的是(  )图3图2A.由图可知小华去学校先经过上坡路段,再经过一段平路,再上坡就到校了B.由图可知小华先加速后匀速再加速运动C.小华8min末的速度为2.25m/sD.小华全程的平均速度为2.25m/s14.一列沪渝高速列车和一列普通列车的车身长分别为400米和600米,它们相向匀速行驶在平行的轨道上,若坐在高速列车上的乘客看见普通列车驶过窗口的时间是3秒,则坐在普通列车上的乘客看见高速列车驶过窗口的时间是(

8、  )A.2秒B.3秒C.4秒D.4.5秒15.为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪.如图4所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是1.8s,超声波的速度是340m/s.则(  

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