湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲

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1、湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[308]考试科目名称：护理综合一、试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式：闭卷、笔试（三）试卷内容结构1.基础护理学（含护理学导论）　30%2.内科护理学40%3.外科护理学30%（四）题型结构1.单项选择题，20小题，每小题3分，共60分2.问答题，5小题，共100分3.病例分析题，4小题，共140分二、考试内容与考试要求（一）护理学导论1.护理学的发展及基本概念考试内容护理学的形成与发展护理学的概念及知识体系护理专业护士角色及素质考试要求（1）了解

2、国外护理学的形成及发展过程。（2）了解中国护理的发展概况。（3）理解护理及护理学的概念，理解护理学的知识体系。（4）了解专业的特征。（5）理解护理专业的涵义。（6）理解护理专业的工作范畴。（7）了解护理专业的发展趋势。（8）理解护士角色。（9）了解护士的资历要求及分类。（10）掌握护士的基本素质要求及心理素质要求。2.健康与疾病考试内容健康与健康促进疾病与预防保健医疗卫生保健政策与体系考试要求（1）掌握健康、亚健康、生存质量、健康促进的概念。（2）理解影响健康的因素。（3）了解健康的测量与评价。（4）了解生存质量的评判标准及模式。（5）了解健康促进的策略。（6）

3、掌握促进健康的相关护理活动。（7）理解疾病的概念。了解健康与疾病的关系。（8）理解角色与病人角色的概念，掌握常见的病人角色适应不良、心理原因及护理指导。（9）理解疾病对病人及家庭的影响。（10）掌握三级预防的含义及主要措施。（11）理解世界卫生组织卫生保健的战略目标。（12）掌握初级卫生保健的概念，理解其意义和任务。（13）理解中国医疗卫生中长期发展规划及医疗卫生方针。（14）了解我国的医疗卫生保健体系。3.需要与文化考试内容人类基本需要的基本概念人类基本需要的有关学说护士在满足人类基本需要中的作用文化的基本概念跨文文化护理理论护理在满足病人文化需要中的作用考试

4、要求（1）理解需要的概念、需要的分类及特征。（2）掌握马斯洛的人类基本需要层次论的内容。（3）了解卡利什的人类基本需要层次论。（4）理解韩德森的病人需要模式。（5）理解需要理论对护理实践的意义。（6）理解不同病人的基本需要病能应用需要理论满足不同其基本需要。（7）理解文化的概念、文化模式及文化的特征。（8）掌握文化休克的概念，理解导致文化休克的原因、过程及表现，了解影响文化休克的因素及文化休克的预防。（9）掌握跨文化护理的概念。（10）理解莱宁格跨文化理论的主要概念和内容。（11）了解文化背景对健康的影响。（12）理解满足病人文化需要球的护理策略，能帮助服务对象

5、适应医院的文化环境。4.成长与发展考试内容成长与发展的基本概念成长与发展的基本内容成长与发展的规律成长与发展的影响因素弗洛伊德的性心理发展理论艾瑞克森的心理社会发展理论皮亚杰的认知发展理论科尔伯格的道德发展理论考试要求（1）理解成长、发展、发展任务、成熟、年龄的概念。（2）理解成长与发展的基本任务、规律及影响因素。（3）掌握弗洛伊德性心理发展理论的主要内容，理解该理论在护理中的应用。（4）理解艾瑞克森心理社会发展理论的主要内容及其在护理中的应用。（5）了解皮亚杰认知发展理论的主要内容及其在护理中的应用。（6）了解科尔伯格的道德发展理论及其在护理中的应用。5.压力

6、与适应考试内容压力及压力源的概念压力的意义席尔的压力与适应学说拉扎勒斯的压力与应对模式霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说危机学说个体对压力的反应、适应与应对压力与护理考试要求（1）理解压力及压力源的概念，理解压力的意义。（2）理解席尔压力与适应学说的基本概念（压力源、压力反应、全身适应综合症、局部适应综合症）及适应反应的过程。（3）了解拉扎勒斯的压力与应对模式的中心思想。（4）了解霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说的主要内容。（5）理解危机学说的相关概念及基本内容。（6）理解压力反应、压力的适应与应对。（7）了解压力与健康、疾病的关系。（8）了解病人的压力源

7、。掌握病人压力的评估。（9）熟悉帮助病人预防与应对压力的方法。（10）理解工作压力的概念。（11）理解护士工作的压力源、工作疲溃感。（12）了解缓解护士工作疲溃感的方法。6.护理工作中的人际关系考试内容人际关系概述人际关系的社会心理基础人际关系的原则与发展过程护理工作中的人际关系护患关系护理工作中的其他人际关系考试要求（1）理解人际关系的概念、特征及功能。（2）了解人际关系的社会心理基础。（3）掌握人际关系的基本原则。（4）了解人际关系发展状态学说及平衡理论。（5）理解建立良好护理人际关系的概念及意义。（6）了解护理人际关系的特征。（7）理解护患关系的概念及特征

8、。理解护患关系的意义。（