构建分层次多类别课程体系 营造

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1、构建分层次多类别课程体系营造构建分层次多类别课程体系营造“忠信笃敬”文化氛围——上海市泾南中学2011学年课程计划一、学校背景泾南中学是一所拥有64年办学历史的普通完中，具有较深厚的文化积淀。1947年创办人贾德超先生提出了“忠信笃敬”的办学理念，六十多年来，学校历任领导和广大教职员工在这一精神理念的激励下，恪尽职守，为国家培养了许多有用人才，曾在浦东地区呈现过一段辉煌的办学历史。现有的优势进入21世纪后，学校逐步走向稳定，硬件设施得到较大改善。目前占地面积28亩，拥有建筑面积达14106平方米的

2、教育教学校舍，是校舍面积比较充裕的学校之一。2007年12月28日八届六次教代会审议通过了“弘扬‘忠信笃敬’办学精神，创建‘学习型’泾南之校”的四年规划，贾德超先生的“忠信笃敬”办学理念得以传承。四年来，学校呈现良好的发展态势。2007至2008年度学校首次被评为局级文明单位并保持至今；2008至2009年度首次被评为上海市安全文明校园；2009年4月，学校被评为浦东新区“行为规范三星级”示范校。（二）面临的挑战1、师资结构不尽合理。学校的师资呈现出老龄化趋势。截止2011年9月，学校拥有专任教师

3、80名，平均年龄41.8岁。其中35周岁以下专任教师仅有12名，占15%，年轻教师比例明显偏低。在学校总编制没有多余的情况下，主科缺编，副科超编；高级教师仅12名，区级骨干教师仅7名，优秀师资比例明显偏低，部分学科力量相对薄弱，这些情况制约了教师队伍的专业发展。2、我校处于“优质初中”与“优质高中”的包围之中，生源流失较多。初中生源流失率达50%，高中生源质量逐年下降，生存压力较为突出。我校现有班级23个（高中10个、初中13个），学生884人（初中507人、高中377人）。3、学校的课程体系需进

4、一步完善：拓展型课程有待进一步规范，探究型课程有待进一步开发，课程的多元评价体系有待进一步完善。尚未形成鲜明的办学特色，以贾德超先生“忠信笃敬”为办学理念的学校文化氛围有待进一步弘扬。二、课程目标（一）学生发展目标：培养有诚信谦敬品质的遵纪守法的合格公民。具体为：六年级：了解校史爱校爱班?七年级：孝敬谦让宽以待人八年级：诚实守信遵纪守法九年级：自爱自尊珍惜生命高一年级：自信爱校发奋热学高二年级：认识社会勇于实践高三年级：立志成才回报师恩（二）教师发展目标：培养一支有“笃行谦敬”精神的、教科研意识较

5、强的、年龄结构年轻化的教师队伍。具体为：1．努力塑造“求实创新、严谨治学、敬业爱生”的师风形象。2．努力打造一支教科研意识较强的、善于问题研究的、有个人发展愿景的学习型教师队伍。3．加强中青年师资队伍建设，合理引进青年教师，使教师队伍逐步年轻化。（三）课程发展目标：构建分层次的“诚信谦敬”德育校本课程，完善多类别的校本课程体系，营造“忠信笃敬”和谐向上的校园文化氛围。三、课程结构SHAPE*MERGEFORMAT四、课程设置与课时安排（一）初中年级周课时课程科目六七八九说明????基?础?型?课

6、?程语文4444（1）九年级设置社会课程。（2）六至九年级的劳动技术课程按要求设置。（3）六年级设置信息科技课程。数学4445外语4444思想品德1122科学23??物理??22化学???2生命科学??21地理22??历史?22?社会???2音乐11??美术11??艺术??22体育与健身3333劳动技术212?信息科技2???周课时数26262727拓展型课程学科类33341、学科类学生限定修习（包括6-8年级1节写字）2、6-9年级2节体育活动3、自选类拓展（走班）（附1：学校自选拓展课设置表）

7、兴趣类1111体育活动2222专题教育或班团队活动1111社区服务社会实践每学年2周学生必修；时间集中安排。（见附4：社会实践安排表）周课时数6655?探究型课程2222结合学科，由指导老师组织实施。晨会或午会每天20分钟?广播操、眼保健操每天40分钟?周课时总量34343434每课时按40分钟计。（二）高中年级周课时课程科目高一高二高三说明????基?础?型?课?程语文333（1）高二年级设置生命科学课程。（2）高一美术欣赏、高二音乐欣赏。（3）劳动技术课程高一1节高二2节。（4）高三综合安排讲

8、座。数学333外语333物理22?化学22?生命科学?3?科学??2思想政治222历史22?地理3??社会??2艺术111体育与健身333劳动技术12?信息科技2??周课时数272619拓展型课程学科类3361、学科类学生限定修习（包括高三综合学科）2、高中各年级2节体育活动3、自选类拓展（走班）（附1：学校自选拓展课设置表）兴趣类111体育活动222专题教育或班团队活动111社区服务社会实践每学年2周学生必修；时间集中安排。（见附4：社会实践安排表）周课时数779?研究型课程22