黑龙江教育科学规划课题成果鉴定与结题验收评价表

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1、黑龙江省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收评价表评价内容评价标准评价等级完全符合比较符合基本符合不太符合科学性1.课题研究意义与价值重要、研究问题清晰真实、假设科学、前提可靠2.研究方法选择得当，使用科学3.论证与分析充分、科学、严谨4.研究结论合理可信创新性5．研究的创新点清晰、突出6.成功运用新的研究方法或技术7．获取了大量第一手资料和事实8．形成了富有创新性的教育科研成果规范性9.研究设计与实施科学、规范、严格10.研究完整、系统、真实11.成果论述全面，概念明确，逻辑严密12.资料可靠、丰富、系统，引证

2、规范难易程度13.研究的问题复杂，工作难度大14.调查、实验或资料处理工作量大15.阶段性研究成果丰富成果价值16.成果具前沿性和开创性，提出或发展了教育理论，对学科发展做出贡献17.成果在解决重大教育决策问题中发挥了重要作用18.成果应用推广情况好，有开发前景填表要求：（1）根据鉴定材料，依据评价标准，在每项指标的相应分值上画√。（2）要做到实际情况与评价等级相符。（3）此表要印在专家个人鉴定意见表的背面。省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收专家个人意见课题名称课题编号成果名称课题主持人工作单位鉴定意见专家签

3、名：是否同意结题同意□不同意□不同意的理由研究存在政治问题□；研究内容偏离主题□；研究基本结论错误□；成果没有应用转化推广□；结构散乱、分析不深入，停留在浅表认识□；没有完成研究任务□；存在抄袭剽窃等学术不端行为□；其他□。注：用A4纸打印，背面打印验收评价表。省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收专家组意见课题名称课题编号成果名称课题主持人工作单位课题类别研究领域鉴定组专家（5-7人）姓名职务（称）研究专长所在单位鉴定意见鉴定组成员签字：年月日是否同意结题同意□不同意□注：用A4纸打印，背面打印验收评价表。内容

4、提示：第一，课题研究的意义；第二，研究工作和创新；第三，成果水平与价值；第四，不足与建议。