初二物理第1至第7章课时练习

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1、第一章长度的测量误差【知识与目标】1．会正确使用带毫米刻度的刻度尺测长度。2．知道测量结果由数值和单位组成。3．常识性了解长度测量的有效数字。4．常识性了解测量有误差，误差和错误有区别【学点解读】1．长度的单位长度的国际主单位是千克，比它大的单位是吨，比它小的单位有克、毫克、微克等。长度单位的大小及其换算要知道。2．刻度尺是长度测量的最常用工具。3，刻度尺的使用使用刻度尺前，要观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损。用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用已磨损的零刻线，读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估计到分度值的下一位。4

2、．记录数据库时，测量结果由数字和单位组成。其中有效数字由准确数字和估计的一位数字组成。5．误差定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差误差只能减小，不能消除，错误能避免。减少误差的方法：多次测量求平均值可以减小误差。6。特殊的长度测量方法：测量铜丝的直径；测量硬币直径【经典再现】1.某同学用同一刻度尺测量物理课本的长度，共测5次，资料如下：l1=18.46cm，l2＝18.45cm，l3=18.56cm，l4=18.44cm，l5=18.47cm，那么l1，l2，l3，l4，l5中不正确的是         ，该课本的长度是     

3、   ，测量中l1的准确值是        ，估计值是       ，有效值是       ，所用刻度尺的最小刻度值是         .解析：读数的最后一位数字是估计值，倒数第二位数字是准确值.而从上述五个读数整体来看，四个读数的倒数第二位数字都是“4”，可是l3的倒数第二位数字是5，可见l3是个错误的读数，那么l1，l2，l4，l5都是有效值.上述四个有效值的平均值l==18.455cm.因为测量值只有二位小数，而最后一位是估计的，因而l中小数第三位上的数字是无意义的，应按“四舍五入”原则取舍，因此课本的长度应该是。l=18.4

4、6cm由l1=18.46cm可知，其中18.4cm是准确值，而0.06cm估计值，但仍有意义，所以有效值是18.46cm.第一课时长度的测量误差一、选择题(每小题只有一个正确答案)1、常用的长度单位由小到大的排列顺序是（）。A、μmmmcmdmB、mmμmcmdmC、dmcmmmμmD、cmμmmmdm2、在下列单位换算中，推导过程和结果都正确的是（）。A、1.5m=1.5cm×100=150cmB、1.5m=1.5m×100cm=150cmC、1.5m=1.5m×100=150cmD、1.5m=1.5×100cm=150cm3、某

5、位初二学生的身体最接近1dm长度的单位是（）。A、手臂的长度B、中指的长度C、大拇指的宽度D、脚掌的长度4.人民币壹元硬币的厚度最接近于（）A.0.2μmB.0.2mmC.0.2cmD.0.2dm5、在学校运动会中测量跳高的成绩时，应选取合适的测量工具是（）。A、分度值是1cm的15m皮卷尺B、分度值是1mm的米尺C、自制一根分度值是1cm的硬杆长尺D、分度值是1mm的1.5m的钢卷尺6、下列物体的长度接近26cm的是（）。A、物理课本的长度B、铅笔芯的直径C、小墨水瓶的高度D、乒乓球的直径7、关于误差，下列说法错误的是（）。A、测

6、量值和真实值之间的差异叫误差；B、误差和错误一样，都是可以避免的；C、测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小；D、取多次测量值的平均值的办法，可以减小误差。8、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（）A、偏小B、偏大C、无影响D、无法判断9、有四位同学测量同一圆柱体直径，其中一位得的数据是错误的，错误的结果是（）。A、13.23cmB、13.20cmC、1.324dmD、1.361dm10．用厚刻度尺测量物体的长度，在图1-1中测量方法正确的是（ ）．图1-111.一同学

7、对物体长度的四次测量中得到的数据是1.41cm,1.42cm,1.41cm,1.43cm,则此物体的长度为（）A.1.4cm　　　B.1.4175cm　　　　C.1.42cm　　　　D.1.418cm二、填空题13．在国际单位制中,长度的主单位是            ,测量长度的基本工具是                   。14．完成下列单位换算：（l）25cm=____mm；52mm=____m；(2)4.18km=m244nm=mm(3)400dm3=m3100cm3=m315.给下列数据填上单位：⑴中学生的身高大约为1.

8、6(2)课本的厚度大约是816.如图1-2所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为cm17．如图1-3所示,物体的长度为                  。图1-2图1-318．测量某物体的长度,四次测量值分别记录为10.31cm、